●前言
第一章“大思政”背景解析
第一節“大思政”的含義
1.“大思政”的含義與由來
2.高校“大思政”體繫內涵
第二節“大思政”背景下的人纔培養模式改革要求
1.“大思政”背景下的人纔培養困境與挑戰
2.“大思政”背景下的人纔培養模式改革要求
第二章我國高校高素質技術技能型人纔培養模式改革歷史
第一節高素質技術技能型人纔培養模式改革的歷史
1.起步期(1949-1990年年初)
2.醞釀期(1990-2006年)
3.發展期(2007年至今)
第二節高素質技術技能型人纔培養模式改革的啟迪
1.對高素質技術技能型人纔培養的清晰認識
2.明確專業培養目標，科學設計人纔培養方案
3.根據人纔培養方案創新人纔培養模式
4.課程與“大思政”格局構建
第三章國外高校高素質技術技能型人纔培養模式研究
第一節美國高校高素質技術技能型人纔培養模式探究
1.美國高校高素質技術技能型人纔培養模式的主要特征
2.美國高校高素質技術技能型人纔培養模式的主要內容
3.美國高校在高素質技術技能型人纔培養中的具體實施案例
4.美國高校高素質技術技能型人纔培養模式對我國的啟示
……

本書抓住"大思政"背景下的高職院校IT類專業高素質技術技能型人纔培養的核心問題——人纔培養模式問題，從高素質技術技能型人纔培養模式改革的歷史、若干國家人纔培養模式改革的比較、高素質技術技能型人纔的心理結構與培養目標入手，分別研究了從入學，到專業學習，到素質培養，再到畢業能力提升等不同階段中高素質技術技能型人纔培養模式改革的主要問題。本書分專題進行研究，對於理論研究及實踐成果均進行了深入闡述。本書適合於教育行政部門、高校管理人員和科研人員，以及廣大教師、學生和家長參考。