●第一章 緒論
一、研究緣起
二、研究內容
三、文獻綜述
四、研究意義
五、研究方法
第二章 “雙一流”大學創新型人纔培養的理論內核、特質要義與建構方略
一、“雙一流”大學創新型人纔培養的理論內核
二、“雙一流”大學創新型人纔培養的特質要義
三、“雙一流”大學創新型人纔培養的建構方略
第三章 科學研究支撐“雙一流"大學創新型人纔培養相關政策梳理
一、“新時代高教40條”相關主要政策文本
二、鼓勵“雙一流”大學建設主要政策文本
三、鼓勵科研支撐大學創新型人纔培養主要政策文本
四、經費投入的主要政策文本
五、高校創新引智的主要政策文本
六、教師隊伍建設的主要政策文本
第四章 我國科學研究支撐“雙一流”大學創新型人纔培養的內生繫統模型的構建
一、“雙一流”大學創新型人纔培養內生繫統的概念與模型建立的必要性
二、我國“雙一流”大學創新型人纔培養內生繫統模型的建立
三、我國“雙一流”大學創新型人纔培養內生繫統模型建立的現實意義
第五章 科學研究支撐“雙一流"大學創新型人纔培養的應然導向
一、高校層面發展的應然導向
二、創新人纔培養層面的應然導向
三、創新型教師人纔培養和學生人纔培養的應然導向
第六章 科學研究支撐“雙一流”大學創新型人纔培養的實然狀態
一、“雙一流”大學建設高校的地區分布現狀
二、“雙一流”大學建設學科的分布現狀
三、“雙一流”大學建設高校科學研究發展現狀
四、“雙一流”大學建設高校創新型人纔培養現狀
五、科學研究支撐“雙一流”大學創新型人纔培養現存問題
第七章 科學研究支撐大學創新型人纔培養路徑的國際發展經驗與啟示
一、國外大學在科研與創新型人纔培養中形成的經驗
二、對我國的借鋻和啟示
第八章 案例分析：查爾姆斯理工大學
一、查爾姆斯理工大學創新創業型大學的形成之路
二、查爾姆斯理工大學創新創業型大學轉型的核心要素
三、啟示
第九章 科學研究支撐“雙一流”大學創新型人纔培養的具體路徑
一、教育主管部門督促“雙一流”大學建設的具體路徑
二、“雙一流”大學建設高校科學研究與學科發展的具體路徑
三、“雙一流”大學創新型教師人纔培養的具體路徑
四、“雙一流”大學創新型學生人纔培養的具體路徑
結語
主要參考文獻
附錄1 “雙一流”建設高校名單
附錄2 “雙一流”建設學科名單

本書遵循從應然到實然再回到應然的研究範式，依次展開理論研究、實證研究、比較研究以及對策研究。我們通過分析收集到的文獻資料、問卷資料和訪談資料，發現當今“雙一流”大學的科研與教學仍然存在些許失衡，“雙一流”大學學生科研意識有待提高，且相關的教研機制仍需完善。所以，當前尤其重要的一件事就是，能夠正確地認識到科學研究在“雙一流”大學人纔培養中的價值，把科學研究在“雙一流”大學培養創新型人纔過程中的作用發揮得更充分。