揭秘世界品質企業的用人法則、工作準則凝聚了華為公司很新管理成果與思想精華，對倍受追捧的華為員工內訓課進行了多方面的解讀，對於任何一個致力於追求自我管理效率的人，以及任何一個想做很好員工的人來說，這本書將會為您帶來很大的提升。想要掌握華為公司員工的工作精髓，想要從職場新人快速轉型為很好員工，你隻需要閱讀這一本書！

●第1章 華為初始邏輯：以奮鬥者為本第1節  要活，大家一起活 第2節  天道酬勤，功不唐捐 第3節  華為的文化就是奮鬥文化 第2章 盡快完成角色轉換第1節  不合作，會喪失奮鬥的機會 第2節  終結個人英雄主義 第3節  求助是群體奮鬥的優選形式第4節  力出一孔，利出一孔第5節  認清在團隊中的位置 第6節  與團隊進行有效溝通第7節  “新同事關繫” 延伸閱讀：你必須成為自己的首席執行官 第3章 為客戶服務是華為存在的專享理由第1節  華為文化的特征就是服務文化 第2節  這樣做，纔是站在客戶角度考慮問題第3節  以客戶的滿意程度作為評價依據 延伸閱讀：為客戶服務的奮鬥精神不是傳說 第4章 天道酬勤，幸福不會從天而降第1節  上天厚待勤奮的人第2節  約束自我，勤耕不輟 第3節  腳踏實地地去實行 第4節  主動學習纔能事業長青 第5節  成功因為辛勤耕耘 第6節  付出越多，認可越高 第7節  比別人多點堅持 第8節  忍受寂寞，戰勝孤獨第5章 實踐是水平提高的基礎第1節  實踐可以補充不足 第2節  做好本職工作就是英雄 第3節  真正絕對的公平是沒有的 第6章 歸零：接近放下自己第1節  有多大能力就能拿到多少工資第2節  從研發到市場，是人生的機遇 第3節  不干基層就別想當官 第7章 執行力就是競爭力第1節  執行要不折不扣 第2節  執行就是迎難而上 第3節  專注就要心無旁騖 第4節  執行時拒絕“差不多” 第5節  紀律保證執行力 第6節  困難面前不找借口 第7節  認真做好簡單之事第8節  第一次就把事情做好第9節  杜絕盲目樂觀 第8章 堅持的事隻能出自熱愛第1 節  干一行，愛一行 第2 節  為榮譽而工作 第3 節  從尊重工作開始 第4 節  高質高效地工作 第5 節  任何時候都能堅守崗位 第6 節  自覺維護公司形像 第7 節  進取心是華為的主旋律 第8 節  專注並全身心投入 第9 節  堅持的事隻能出自熱愛 第10 節  激情建立在敬業之上 第9章 如何避免一些不必要的痛苦第1 節  不要做一個完人 第2 節  不必面面俱到地去努力 第3 節  正確地估計自己 第4 節  人生一定要有自我滿足感延伸閱讀：記終端公司站店業務促銷實踐第10章 新員工職場大忌第1節  不要“指點江山，激揚文字”第2節  不要爭虛名 參考文獻後記

本書《任正非：致新員工書》是一本華為新員工培訓手冊，內容涵蓋了一個職場新人上崗入職後需要學習和培訓的各種內容，從觀念到行為，從態度到能力。本書既有理論依據，又有華為的案例展示。既可供企業人力資源管理者用來培訓員工，也可以被職場新人用來自我學習成長。

    終結個人英雄主義對於應屆生，你們擁有的是一些沒有商業化的技術知識和基礎知識，這時你們還沒有什麼工作概念和職業概念，華為是你們的職業生涯的靠前站。如何從學生型、技術型向社會型、營銷型人纔轉換？這是你們進公司後面臨的主要問題。如果你是社招生，你們曾經擁有不同的行業背景和職業經歷，來到華為後，面對新的技術環境、管理環境、文化環境、銷售環境和客戶群體，你們也許會感到迷茫困惑。如何盡快適應華為的運作，將自己好的經驗嫁接過來，並克服一些不良的工作習慣，這可能是你們面臨的主要問題。積極主動思考、行動，這是新員工盡快完成角色轉換的一條捷徑。在華為，首先需要轉變的是，要終結個人英雄主義。例如，產品開發是一項繫統工程，每個人隻能干其中的一小部分工作，因此，不要拒絕做小事情，要從小事情做起，並認真做好。大發明都是由小改進積累，進而完成從量變到質等

作為一家無背景、無資源、缺資本的民營企業，華為將西方眾多百年巨頭紛紛斬落馬下，它被眾多跨國對手視作“東方幽靈”。將近30年來華為從一張白紙變為重量高科技企業，成為中國企業的標杆。華為繳納的利稅比國內所有IT 企業繳納的總和還要多得多，是國內銷售額和利潤優選的民營企業。社會對華為公司的評價是這樣的：“具創新的公司是蘋果，中國擁有創新的公司是華為。”華為發展到今天，成為世界500 強，令全世界都感到害怕，殊為不易；而華為作為一家民營企業，在艱難的環境中實現迅猛生長，更有諸多值得學習和借鋻的地方。中國企業愛學習，先是向西方企業學習，如今也開始學習國內的標杆企業，這是令人欣喜的。華為一有新故事，大家津津樂道；任正非每有新文章，必定廣為流傳。有關華為的培訓課程，始終是企業培訓市場上的熱門產品。但令人奇怪的是：真正學到華為精髓的企業似乎並不多見。問題在於：華為的哪些方面和做法“學不會”等