●第1篇 概論篇——以失敗為師
第1章 失敗學習相關概念及價值
1.1 什麼是失敗學習
1.1.1 失敗相關概念
1.1.2 失敗學習相關概念
1.2 失敗學習的價值
第2章 失敗學習影響因素及作用結果
2.1 失敗學習的影響因素
2.1.1 個體層面影響因素
2.1.2 團隊層面影響因素
2.1.3 領導層面影響因素
2.1.4 組織層面影響因素
2.2 失敗學習的效應及其作用機制
2.3 失敗學習研究評介及後續展望
第3章 失敗學習相關過程及反應
3.1 “錯誤學習”研究概述
3.1.1 錯誤分類角度
3.1.2 錯誤的時間線角度
3.1.3 錯誤優先級角度
3.2 創業過程失敗恐懼反應
3.2.1 什麼是失敗恐懼反應
3.2.2 創業失敗恐懼反應影響因素
3.2.3 失敗恐懼反應作用機制
本篇參考文獻
第2篇 個人篇——前事不忘，後事之師
第4章 人格、情感特質與失敗學習
4.1 自戀特質與失敗學習
4.1.1 引言
4.1.2 理論解釋與假設推演
4.1.3 總結與討論
4.2 情感特質、歸因傾向與失敗學習
4.2.1 引言
4.2.2 理論解釋與假設推演
4.2.3 總結與討論
4.3 內疚感與失敗學習
4.3.1 引言
4.3.2 理論解釋與假設推演
4.3.3 總結與討論
第5章 認知特質與失敗學習
5.1 學習導向與失敗學習
5.1.1 引言
5.1.2 理論解釋與假設推演
5.1.3 總結與討論
5.2 掌控回避目標導向與失敗學習
5.2.1 引言
5.2.2 理論解釋與假設推演
5.2.3 總結與討論
5.3 項目承諾與失敗學習
5.3.1 引言
5.3.2 理論解釋與假設推演
5.3.3 總結與討論
第6章 行為反應與失敗學習
6.1 差錯應對策略與失敗學習
6.1.1 引言
6.1.2 理論解釋與假設推演
6.1.3 總結與討論
6.2 中國文化因素與失敗學習
6.2.1 引言
6.2.2 理論解釋與假設推演
6.2.3 總結與討論
本篇參考文獻
第3篇 團隊與組織篇——構建“寬容和諧”的氛圍
第7章 組織環境與失敗學習
7.1 團隊指責與失敗學習
7.1.1 引言
7.1.2 理論背景與研究假設
7.1.3 總結與討論
7.2 組織失敗厭惡文化與失敗學習
7.2.1 失敗厭惡理論簡述與模型構建
7.2.2 理論背景與研究假設
7.2.3 總結與討論
第8章 領導風格與失敗學習
8.1 積極領導風格與失敗學習
8.1.1 引言
8.1.2 積極領導風格與失敗學習
8.1.3 管理與實踐建議
8.2 消極和雙面領導風格與失敗學習
8.2.1 消極領導風格與失敗學習
8.2.2 雙面領導風格與失敗學習
8.2.3 管理與實踐意義
本篇參考文獻
第4篇 拓展篇——失敗學習研究理論與方法新探
第9章 失敗反應與失敗學習——基於扎根理論的案例研究
9.1 研究背景
9.2 文獻綜述
9.2.1 失敗學習研究脈絡
9.2.2 失敗後續反應機制
9.3 研究設計
9.3.1 研究方法
9.3.2 案例選擇
9.3.3 數據收集與分析程序
9.4 “失敗反應-失敗學習”模型構建
9.4.1 開放式編碼
9.4.2 主軸式編碼
9.4.3 選擇式編碼
9.4.4 模型構建
9.4.5 理論飽和度檢驗
9.5 “失敗反應-失敗學習”模型闡述
9.5.1 失敗反應的產生
9.5.2 失敗反應對失敗學習的影響路徑
9.6 研究結果及意義討論
9.6.1 結論與討論
9.6.2 實踐意義
9.6.3 局限性與未來研究展望
第10章 事件特征與失敗學習——基於神經認知視角的研究構想
10.1 引言
10.2 理論綜述與假設提出
10.2.1 理論綜述
10.2.2 假設提出
10.3 研究設計與方案選擇
10.3.1 研究方法和技術路線
10.3.2 研究具體方案和可行性分析
10.3.3 被試招募
10.4 研究意義
10.4.1 理論意義
10.4.2 實踐意義
本篇參考文獻
