●第一章好關繫，成就好教育
1.小嬰兒，需要建立安全感
2.孩子會被寵壞嗎
3.媽媽太強勢，孩子變怯懦
4.孩子為何更“黏”爸爸
5.對待孩子，放養還是圈養
6.小心隔代親的寵溺
7.有了老二，如何對待老大
第二章良好的情緒，源於愛與自由
1.真正的愛，是無私的
2.讓孩子感受到被信任
3.傾聽，是對孩子基本的尊重
4.情緒如流水，宜疏不宜堵
5.面對孩子的“起床氣”
6.孩子也有情緒周期
7.任性的孩子傷不起
8.如何緩解孩子的分離焦慮
9.給孩子說“不”的權利
10.為孩子按下“暫停鍵
第三章和善而堅定地教養，讓孩子養成好習慣
1.專注，讓孩子成就未來
2.放手，讓孩子更加獨立
3.餓了，孩子纔會喫得更香
4.父母大手大腳，孩子不知節約
5.財商，應該從小培養
6.寫作業拖拖拉拉為什麼
7.分享，讓孩子收獲友誼
8.拖延，是一種消極的反抗
9.不強迫，讓孩子自己做主
第四章優秀的品質，讓孩子的人生“高大上”
1.誠實的人，勇於承擔責任
2.與人為善，於己為善
3.堅定不移地做自己，不當“小好人”
4.做一棵向日葵，永遠向著太陽
5.尊重，讓孩子更自尊
6.自信，讓孩子的人生揚帆起航
7.堅持，纔能笑到後
8.勇敢，讓孩子遠離膽怯
第五章和諧的家庭氛圍，讓孩子擁有成長的廣闊天地
1.愛，不是溺愛
2.接納自己，接納孩子
3.人前不教子，孩子也有自尊心
4.爸爸和媽媽，到底該聽誰的
5.尊重，纔能激發孩子的談興
6.鼓勵，比贊美與表揚更重要
7.學會放手，要“斷奶”的不隻是孩子
8.“懶惰”的父母，纔能培養出勤快的孩子
9.比較為何會讓孩子歇斯底裡
10.消除代溝，讓溝通更順暢
第六章任何時候，都對世界充滿愛與感恩
1.孩子為何成為“白眼狼”
2.子不嫌母丑，狗不嫌家貧
3.孩子，是父母的鏡子
4.媽媽，我愛你
5.把愛的訊息傳遞給孩子
6.關愛，讓孩子遠離冷漠
7.享受孩子的愛，讓孩子養成愛你的習慣
第七章沒有規矩，不成方圓――規範孩子的人生
1.孩子，是不該被原諒的
2.遵守規矩，給孩子樹立正確的榜樣
3.樹立規矩，越早越好
4.對不守規矩的孩子冷處理
5.和善堅定，不破壞規矩
6.父母要成為同一個戰壕的“戰友”
7.獎勵與懲罰並不矛盾
第八章激發孩子對閱讀和學習的興趣，讓孩子心靈充實
1.閱讀，應從娃娃抓起
2.書香世家，為孩子營造閱讀氛圍
3.親子互動，讓孩子遠離電子產品
4.興趣，是好的老師
5.讓孩子在大自然中自由成長
6.物質獎勵，要適度
7.保護孩子的好奇心和探索欲
第九章良好的人際關繫，助力孩子邁出走向社會的步
1.該不該與陌生人說話
2.不要過度干涉孩子交朋友
3.打回去，到底好不好
4.父母是否應該介入孩子之間的糾紛
5.幫助孩子建立正確的競爭觀
6.寬容，是對朋友的善待
7.尊重孩子的朋友
第十章教養孩子，父母不可不知的敏感期
1.媽媽，你走錯路了
2.小家伙愛走不平路
3.媽媽，我要和爸爸結婚
4.讓人崩潰的十萬個為什麼
5.奶奶，這是我的朋友
6.我覺得這個更漂亮
7.你這個可惡的家伙
8.這是我的，不是你的
第十一章面對叛逆的孩子，明智的父母從不抓狂
1.除了學習，你與孩子還有話題
2.讓孩子當一次小老師
3.角色互換，給孩子當家長的機會
4.不催促，孩子纔能更主動
5.父母當監工，孩子更偷懶
6.厭學有理，你知道嗎
7.為何父母子女之間“一夜成仇”
第十二章教育孩子，要避開這些坑人的陷阱
1.人生真的有起跑線嗎
2.左撇子到底用不用糾正
3.親子班非上不可嗎
4.測智商就能預知孩子未來嗎
5.補習班的作用到底幾何
6.你能堅持不給老師送禮嗎
7.作業不是萬惡之源
8.有多少父母迷信延遲滿足
後記：每個孩子都會帶給你全新的體驗

本書分為十二章，以平實的講述結合個案分析的方式，糅合心理學與教育學，分別闡述各階段孩子的心理特點、成長特點及教育方法。作者王旭東結合豐富的心理咨詢實踐，選取家庭教育的熱點問題，在了解孩子心理、如何與孩子溝通、怎樣提高學習效率等方面為家長、教師提供切實有益的建議與幫助。

    纔出生三個月的哲哲近總是哭鬧，似乎內心充滿了焦慮，所以哭聲總是一聲緊似一聲。媽媽一看到哲哲哭，自己也要哭出來，作為新手媽她月子裡還有父母幫忙，如今父母也回去了，所以她一個人侍弄哲哲，簡直手忙腳亂，不知所措。有一次，哲哲足足哭了半個小時，媽媽一開始謹遵育兒書上的理論，堅決不抱起哲哲，但是十幾分鐘後看到哲哲的小臉哭得通紅，皺皺巴巴就像一個可憐的小老頭，不免心疼起哲哲，思來想去，纔一咬牙抱起哲哲，把育兒專家所說的“總是抱孩子會慣壞孩子”等理論接近拋諸腦後。
     雖然被媽媽抱起，感受著媽媽溫暖安全的懷抱，但是哲哲依然不依不饒地哭個沒完。在哲哲一聲緊似一聲的哭聲催促下，媽媽隻好抱著哲哲輕輕地走動，小心翼翼地搖晃。又過去十幾分鐘，哲哲的情緒纔漸漸平穩下去，哭聲也漸漸停息。媽媽不知道到底怎麼了，也等