《世界女子大學》旨在對世界女子教育的發展形成一個兼具優選視野的認知廣度及地域文化解讀深度的全景式透析。 

●第一章 英國女子大學教育：傳統長河中的現代意識之波
●一、背景與歷史概述：百年長河中的汨汨浪潮
●二、發展模式與理念：同一領域，競放風采
●三、促進女性發展：大眾化的擴散性現代意識
●四、發展綜述：成績斐然，展望未來
●五、結語
●第二章 加拿大女子大學教育：布雷舍爾 一枝獨秀
●一、背景與歷史概述：“楓葉之國”的高等教育
●二、發展模式與理念：一枝獨秀靈活專注
●三、促進女性發展：培養女性領導力
●四、發展綜述：執著於培養女性領導力
●五、挑戰與未來
●六、結語
●第三章 澳大利亞女子大學教育：孕育新女性領導力
●一、背景與歷史概述：澳大利亞女性發展和女性高等教育
●二、澳大利亞女子書院
●三、促進女性發展：女子書院精神傳承
●四、發展綜述：挑戰不斷，越挫越勇
●第四章 意大利女子大學教育：亞平寧半島綻放的薔薇
●一、背景與歷史概述：重中之重的意大利女性高等教育背景
●部分目錄

本書以不同國別、語言地域、文化及宗教背景下的女子院校發展特色及經驗研究為重點，通過比較研究和代表性女子大學個案分析，探討不同國家女子院校在現代高等教育體制發展中的價值認同及教育定位，旨在對其形成一個兼具優選視野的認知廣度及地域文化解讀深度的全景式透析

張艷秋 著作

    而反對招收男生的人士則認為，中學畢業綜合成績和高等教育成績的調查都表明，女生學校的學生要優於混合學校的女生。女子學院還為那些出於宗教和文化原因無法在混合學校中求學的女性提供了受教育的機會。
    此外，鋻於平等機會法規，學院要為員工性別單一支付一筆很大的經費。該學院的大部分本科生贊成改制，認為應當承認求變的現實需要，改制有助於鼓勵人們申請到聖希爾達學院讀書。但該學院的研究生和校友則大多反對改制。她們認為，在牛津這樣一個不錯學術職位和學位仍然被多數男性占據的大學，聖希爾達學院堅持女校傳統很好重要，有利於鼓勵女性成就學業。
    贊成改制的該學院院長坦言，如不打破性別，學院招聘教師尤其是理科女教師的困難會越來越大，也不能吸引足夠的考生將該學院作為其等