本書首度解密王干先生的語文、地理教師生涯。他隻教了兩三年中學，但卻對那批當年的中學生影響深遠，乃至往後餘生，感覺他嵌入人生無所不在。從基層教師到文壇大家，以旁觀者言為據，破解王干的崛起密碼，這部書可作勵志書讀；從中窺見他的巨大彈性，這部書可以當作一部維護個人彈性的自我修煉秘籍對待。無論是當老師還是做編輯，抑或是搞文學批評，他在度人，在傳道、解惑，得益於他的幫助，成名成家者眾矣。作為評論家，意外的是，散文給了他魯迅文學獎的榮譽。一部《桃李筆下的王干》，讀法多多，你就自己選吧。人可能的安慰，莫過於你等

●2 錢言 時光揉皺的拼圖
5 朱君 明月千裡故人來
10 徐霞 擺渡
13 時慶榮 師生、老鄉、兄弟
17 金明寬 王干，我永遠的老師！
25 顏德義 涼月巴巴
28 姚敬厚 歲月清淺芳華留香
32 錢志 我與王干先生
35 王蘭 哥哥也是老師
42 吳亞萍 老師也是鄰家大哥
45 許佳 記憶中的王
48 馬遠祥 一朝受教終身受益
52 文清麗 干老趣事
57 馬金蓮 金磚之誼
……
257 後記

本書為有名評論家、文學家、編輯家、書法家王干的學生們為紀念其從教40周年而出版的散文集。主體由王干的學生以及自認為是王干學生的同事、親友所撰寫的40餘篇文章構成，以應其從教40年。分成“故鄉的桃”“他鄉的李”“桃李外篇”三部分。從王干的學生的回憶中，可以知道王干曾有過一段中學老師的經歷。1980年，王干師範畢業後，回到自己的家鄉——江蘇省興化縣陳堡中學任教，分別執教高中部和初中部的語文、地理等科目。從作家們的文章中，可以看見，作為魯迅文學院的導師，國內重要的編輯家、評論家，王干培養了一批批文學骨干。王干從基層中學教師到中國文壇大腕的故事，也將激勵有理想的奮鬥者靜心學習，積蓄奮發的力量。

     時光揉皺的拼圖——與王 交往的片段錢言 王 僅比我年長一歲，教過我們班一學期高中語文。故我一直對王 執學生之禮。 “一日為師，終身為父”，也隻有中華文明有此一說。西方文明裡，被father（父親）替代的稱呼也有，不是教師，而是神父。教師在中國歷來被視為最神聖職業。 我對王 一直以學生的謙恭待之，除了尊師重教傳統文化原因外，那就是王 本身的為人為文了。 我對王 最初也是最深印像，是他第一次走進教室叫同學們坐下的揮手動作。那時候老師走進教室時。學生們都要起立，等老師喊聲“坐下”．方可坐下。有些老師揮揮手，有些老師點點頭，有些老師輕聲細語說聲“坐下”，鮮有讓我記住的。唯獨王 的這一動作銘刻在我40多年的記憶深處，至今色彩不褪。 王 雖然與學生年齡相仿，但那張充滿自信而謙和、大氣而陽光的等