●序 張怡
●第一篇 毛尖草之歌
●一、科研，教育根基的選擇
●二、課堂，根繫沉潛的方向
●三、質量，蓬勃生命的追求
●四、選擇，根深蒂固的智慧
●五、夢想，突破土層的力量
●第二篇 毛竹之韻
●一、思考，沉潛的智慧
●二、變革，破土的勇氣
●三、推進，撥節的脆響
●四、延展，蔥茏的風景
●第三篇 沙柳之舞
●一、萌發，讓根繫攀著問題前行
●二、初生，讓稚芽在思索中茁壯
●三、成長，讓莖葉在踐行中繁茂
●四、潛潤，讓活水成就革故鼎新
●附錄一 濟南市槐蔭區教育科學研究課題管理辦法
●附錄二 槐蔭區教育科研優秀成果、優選單位及優秀管理者評選獎勵辦法
●第四篇 欒樹花語
●部分目錄

張怡主編的《陌上走筆》由專家、校長、教師以及教育局教科室人員等不同身份的作者共同撰寫的以敘事為主，兼有論文、散文意蘊的集子，從不同角度並以多種呈現方式勾畫了槐蔭區近十年來教育改革與發展的基本面貌，概括了由外延擴張為主轉向以內涵發展為主的“轉軌”過程，比較準確地挑明。了促進“轉軌”的“拐點”，著眼教育宏觀背景，立足教育現狀，總結了全區教育內涵發展的成效、經驗、矛盾與問題，放眼教育改革大趨勢，明晰了繼續提高質量和效益，強化特色的基本思路、途徑和措施。

張怡 主編