●文學教育與漢語言文學專業能力培養（代序）——簡論新媒體時代的大學師範專業建設【孫士聰】
專業建設與課程建設
中文專業課程地圖建設與學生核心能力培養的獨特性研究【杜文博】
論高校古代文學教學的現狀與改革【郭 麗】
《習近平在文藝工作座談會上講話》的美學思想對“外國文學”課程教學的
指導意義研究【胡燕春】
“全民寫作”時代的寫作課程教學與改革的幾點思考【李春穎】
時代的影視專業教育【凌 燕 黃艾麒】
以師範院校為依托的漢語國際教育本科專業課程設置探索——以首都師範大學為例【王麗玲 陳英傑 洪 波】
漢語言文學輔修生的中國古代文學教改初探【張 貴】
漢語言文學師範專業課程地圖設計與構建初論【張桃洲】
文獻閱讀與文化傳承——中國古代文獻學教學改革【蹤訓國 陳英傑 李 紅】
專業素質培養與教學研究
將“經典的閱讀”融入課堂教學的策略研究【陳亞麗】
“影視文化學”課下閱讀輔導的方法探索【胡譜忠】
首都師範大學本科生文學作品閱讀調查報告【黃 華 莊美芝】
大學本科生自講課教學模式的探索與實踐——以“文學概論”課程為例【賈奮然】
外國文學方向本科生畢業論文寫作過程中的相關問題及其應對策略【劉胤逵】
文化經濟學的方法與立場【秦 勇】
詩歌：在日常經驗中完成心靈的旅行——大學詩教課堂側記【孫曉婭】
語言學課程指導課外閱讀的幾個問題【汪大昌】
文學中的文化——“通識核心課程”再議【王 南】
基於個案的語文閱讀教學情境特征探析【王 倩】
任務型教學法提高語言學能的效度探究——以對外漢語口語詞教學為例【王偉麗】
項目教學法在文化產業管理專業的應用【徐海龍】
戲劇教育教學模式探索【徐 震】
高校秘書學專業秘書文化教育的實現路徑【楊 霞】
文學研究方法論課程的目的及教法探索【姚蘇傑】
如何利用學生課餘時間讓有限課堂容納更豐富的內容——“外國電影史”課改探索【於麗娜】
“蒲松齡與《聊齋志異》研究”課下閱讀方法探討【張慶民】
中外文學與人文精神【莊美芝 黃 華】
論發現式教學法在現代漢語教學中的運用【鄒立志 江海燕】
教材研究
試論文學理論教材編寫的接受之維【孫士聰】
小議朱東潤先生《中國歷代文學作品選》中編第二冊注釋、解題中的若干問題【劉 航】
