●序
●序二中華復興盼祭酒
●武漢大學校長顧海良：大學校長需緊抓“五學”和“兩力”
●大連海事大學校長王祖溫：抖擻百年海大精神  向世界
●一流高等航海學府邁進
●大連理工大學校長歐進萍：大學要引領未來
●香港城市大學原校長張信剛：人纔引進，不要浪費金融
●危機帶來的機會
●西北農林科技大學校長孫武學：明確辦學定位  科技服務“三農”
●中國石油大學校長張來斌：“特色”是大學生存與發展的靈魂
●北京理工大學校長胡海岩：大學發展必須循序漸進科技
●創新源於學術基礎
●華中科技大學校長李培根：創新教育不能僅限於優秀學生
●南京大學校長陳駿：建設世界一流大學的關鍵是學科建設
●天津大學校長龔克：從新時代“實事”出發  “求”大學育人之“是”
●大連大學校長潘成勝：努力把大連大學建設成為全國
●一流的教學研究型地方大學
●蘇州大學校長朱秀林：在固守和變革間保持張力
●安徽大學校長黃德寬：堅守理想不隨社會起舞
●中國計量學院校長林建忠：高海撥起步挾特色進步
●部分目錄

本書是大學校長訪談錄，書中具體包括了：《武漢大學校長顧海良：大學校長需緊抓“五學”和“兩力”》、《香港城市大學原校長張信剛：人纔引進，不要浪費金融》、《華中科技大學校長李培根：創新教育不能有且隻有於很好學生》、《中國計量學院校長林建忠：高海撥起步挾特色進步》等文章。

    記者：目前，很多高校都針對創新型人纔培養進行了一定的努力和探索，在您看來，成效如何？還有哪些不足？您覺得高校在創新型人纔培養的過程中，需要把握的很重要的因素是什麼？
    王祖溫：我一直覺得高校培養創新型人纔是個重大命題。在第二屆大學校長論壇上，這也是個焦點問題。實際上，中國的高中畢業生經過12年的應試教育，很多創造性已經被泯滅了，為什麼？上學天天就是學習，背、記，然後如何從小學考上好的初中，如何從好的初中考上好的高中，如何從好的高中考上好的大學。
    孩子們隻有通過快樂的童年，纔可能更大開發他們的大腦潛力，為未來的發展打下基礎，童年本來是培養孩子們接受各種事物的興趣，並保留這種興趣的階段。但是，我們現在的教育體制卻把孩子們的興趣給弄沒了。<等