●第一章 先生一生，付教育救中國
先世回溯
童年時代穎異剛直
北洋戰敗心懷激憤
家館為師以教育圖國強
創辦南開愈難愈開
力摒五病修身正己
敬業樂群倡導話劇體育
從九一八到七二八
愈炸愈強再炸再修！
與時俱進倡導公能
抗戰勝利，南開復校
風雨南開五十年
三個月考試院長的前前後後
寧靜晚景故後哀榮
第二章 南開故事，一生僅做一件事
四十年南開學校之回顧
與張校長相識的二十六年
懷念張伯苓與南開“特色”
向張校長求辦南開女中
我在南開同的教書生涯
抗戰期間的天津南開中學
不愛錢，一心辦教育
第三章 愛國圖強.應時勢之危局
養成學生愛國之念
南開之已往與南開之將來
中國學生今日之機會及責任：對瀋陽學生的演說
“雖中國滅亡，亦必能復興”：去東北有感
東北研究會緣起
組織滿蒙研究會，應對東北危機
以教育救中國的張校長
愛國主義：南開精神的核心
“要救中國，非從教育人手不可”
教育救國，一生事業
“做得好，符合南開精神”
“九一八事變”背景下的《東北經濟地理》
第四章 公德與能力：辦教育之靈魂
論南開學校的教育宗旨
“誠”字，望諸君牢記而守之終身
新教育最要之目的，乃社會服務心
夫教育目的，在謀會社會的進步
德育，應在公德一面著想
“公”的道德和“能”的力量
南開的目的與南開的精神
“結黨營公”，合力為國
為國為公，傻做實做，即是優選方法
認識環境，努力干去
校舍細節，處處可見教育的用心
第五章 全面人纔觀：與“散、弱、愚、貧、私”鬥爭
中國人所缺乏的兩種力
造成接近人格，三育並進不偏廢
中國一線之望，皆在學生之身
將來在社會做事，非有團結力不可
立志戒賭，重拾責任
去私
今後南開的新使命
演劇與做人
三育之中，最缺者為體育
體育與教育
“務請貴主席重視體育，有異恆常”
南開中學的集體生活
年輕人要永遠“有朝氣”
回憶在天津開始的戲劇生活
一生戲劇事業的起點
南開足球隊和張伯苓
憶當年南開“五虎”鏖戰南北
第六章 新式教學法：取諸“世界文明國”
南開新章
新學期之各項政策
以南開為試驗場，以長以進
國立南開大學概況
南開大學經濟學院緣起
早期南開中學的功課
舊南開中學辦學的一些做法
求知的意義：在南開學校的課程訓練
沙坪壩南開生活回憶
“巍巍我南開精神”
