●緒章
●一 家貧啟蒙
● 貧寒身世
● 蒙館受教
● 獨自謀生
●二 自學成纔
● 破產讀書
● 棄舊從新
● 送教為民
●三 民主革命者
● 斷指血書
● 東渡考察
● 改革先鋒
● 勤工留法
●四 教育界的“長沙王”
● 獻身師範教育
● 傾心女子教育
● 施行詩教方略
● 倡導“經師與人師”合一
●五 革命運動中的教育家
●部分目錄

《徐特立畫傳/20世紀中國教育家畫傳》編著者靳貴珍、常順英、王穎、高國慶。
《徐特立畫傳/20世紀中國教育家畫傳內容提要：(1877～1968)，湖南長沙人，20世紀中國傑出的無產階級教育家，新民主主義教育的奠基者，社會主義教育的探路人。在從事教育七十多年的生涯中，他先後在私塾、初小、高小、中學，師範院校和大學任教，並兼做行政工作。他大膽地改革各級各類教育，積累r豐富的教育實踐經驗，並在此基礎上，創造性地提出了“經師與入師合一”的教師人格觀，教育、科研、經濟“三位一體”的理工高等教育思想和“群眾本位”的教育理論體繫。翻開本書，一位充滿“大愛精神”的教育家正向我們走來。
本書以時間為序，采用圖文並茂的形式，以文釋圖，以圖補文，分十一章講述徐特立的生平及其教育實踐和教育思想，內容客觀，敘事條理清晰。選圖具有代表性，真實再現教育家的成長歷程和所取得的傑出成就，凸顯等

    此外，在考察中，徐特立還走訪了上海郊區的“萬竹小學”，從中悟出了許多好的教育方法。通過觀察走訪，他看到這裡的教員與學生家長的關繫十分密切。教員走到了學生家裡，可以隨便坐在矮凳上聊天，也可以隨手拿起曬在門外的腌菜嘗嘗，徐特立認為這是教師聯繫群眾的好辦法。除此之外，該校別致的運動會獎品也給他留下了難忘的印像：菜荠、小籃子等小物件，覆以綠葉紅紙，既經濟又好看，得獎的學生還很高興。這種就地取材、因地制宜地辦教育的做法引起了徐特立極大的興趣。 ‘
     在上海考察期間，徐特立由於使用了大量的時間去考察不同地域的學校，很少參加訓練班的課程，因此，訓練班結業考試時，他總是不及格。然而，在徐特立看來，他不但不覺得遺憾，反而認為自己的考察收獲很大，不虛此行。俞、楊二位老師也不僅沒有因為他的“不及格等