21世紀是信息時代，更是設計時代，設計伴隨著社會文明和科學技術發展的步伐在現代社會中扮演著越來越重要的角色，設計水準也成為衡量一個國家和地區經濟發展水平的重要標志。現代設計的功能性和超前性，充分地體現了科學與藝術相結合的時代特征，設計在滿足人們的現實生活需求的同時，還弓1領著社會的文化發展潮流，滿足著人們不斷變化的精神需求。
新材料和新技術的不斷湧現，設計學科知識結構的不斷更新，教學方法的不斷變化，使得設計學科總是處在一個動態的發展過程中。如何使我們的設計教育適應新的社會需求，如何把學生培養成為引導時代潮流的新一代創新型設計人纔，是高等院校設計教育必須面對的課題。
設計學科是一個實踐性極強的學科門類，既需要繫統理論的支撐，同時更需要實踐的檢驗，設計教育的核心離不開明確的培養目標和科學的教學大綱，教育思想和教學方法的改革也是依靠課程來實現的。
