●序／宋大能
前言／易柯
自序：我的鋼琴教學之路
一、專業著作
少兒鋼琴教學與輔導
前言
學前篇
章家長輔導的作用
一、做教師的助手
二、培養孩子良好的學習習慣和科學的練習方法
三、培養和發展孩子對音樂的興趣
四、對練習進行具體指導
第二章鋼琴學習預備
一、學習鋼琴的目的和意義
二、怎樣確定孩子開始學琴的年齡
三、讓孩子學會聆聽
四、讓孩子學會歌唱
五、讓孩子學會舞蹈
入門篇
章鋼琴彈奏的姿勢
一、什麼是彈奏鋼琴的正確姿勢
二、琴凳高度至關重要
三、不可忽視踏腳凳（腳墊）
四、如何確定座位與鋼琴的很好距離
五、坐凳深淺有講究
六、彈奏中的幾種不良姿勢
第二章鋼琴彈奏的手型
一、正確手型的根本概念與一般概念
二、手型的基本要點
三、不良手型的形成與糾正
第三章關於手指的支撐
一、手指的支撐站立是鋼琴彈奏的基礎
二、手指的支撐能力
三、手指支撐的琴上練習
四、手指支撐的輔助練習
第四章手指的基本彈奏動作
一、讓手指學會走路
二、手指基本彈奏動作的要領
三、常見的兩種訓練辦法
四、手指關節站牢的要訣
五、不要過早地做五個手指的連接練習
六、小指不應躺著或直立
第五章關於放松
一、放松的概念
二、消除孩子的緊張心理
三、充分利用鋼琴設計提供的優越條件
四、放松的輔助練習
五、強調放松時應注意的幾點
六、聆聽音樂是消除緊張的關鍵
第六章關於識譜
一、音的辨認
二、節奏的辨認
三、指法的辨認
四、奏法的辨認
五、樂譜上的其他標記和符號
六、培養良好的讀譜習慣
第七章關於練習
一、練習——學琴最重要的環節
二、練習習慣——比練習本身更重要的素養
三、動腦練習——事半功倍的要訣
四、練習方法——啟動進步“快車”的金鑰匙
五、關於練習方法的“老生常談”
六、成功演奏的訣竅——演奏性練習
七、練習計劃——如何安排練習時間
基礎篇
章鋼琴演奏的技術基礎
一、三種基本彈奏法
二、手指的基礎訓練
三、手腕的基礎訓練
四、手臂的協調與重力運用
五、準確性
六、完整性
第二章鋼琴演奏的音樂基礎
一、音樂感覺
二、表現音樂的基本要素
二、學術論文
論鋼琴教學中的若干關繫
論音樂的藝術表演與表演技巧的辯證關繫
鋼琴演奏中力度層次的設計與應用
試論鋼琴作品中復節奏的演奏
鋼琴演奏的聲音技巧原理及其應用
淺論肖邦音樂風格——為紀念偉大的波蘭作曲家
肖邦誕辰200周年而作
鋼琴演奏的讀譜與練習
重視鋼琴演奏的基礎訓練——楊漢果鋼琴教學特色淺議
綜論鋼琴基礎教學與教材的選用——兼析《新編鋼琴入門與進階》
的理論和實踐意義
變奏曲的訓練意義
讓孩子們從這裡開始認識肖邦
三、教案摘選
舒曼鋼琴套曲《蝴蝶》Op.2
貝多芬《告別》奏鳴曲Op.81a
德彪西《版畫集》之《雨中花園》
肖邦《四首諧謔曲》
穆索爾斯基《圖畫展覽會》
貝多芬《降A大調奏鳴曲》Op.110
肖邦《B小調第三奏鳴曲》Op.58的演奏比較
四、書信便函
致李雲迪
致陳薩
致張吳辰和他的母紊
致吳馳
致左章
致薛嘯秋
致古靜丹
致杜天奇
致潘林子
致參演人員的信——給《音樂伴我快樂成長》演出師生
五、講座訪談
利茲升起面中國國旗
鋼琴藝術教育的本質是素質教育——深圳“學術文化大講堂”專題講座講稿
有了音樂，人生纔有意義！——但昭義、張吳辰師生對話錄
編後記／胡揚吉
