本教材整體架構分為理論篇、技術篇和演奏篇三個部分，以技術篇和演奏篇為教材主體。特色如下：一、以人為本，充分考慮老年教育的特殊性質。面向老年，根據老年人的學習和生理、心理特點安排教學內容，注重實用性，是本教材編寫的基本要求。技術篇中的每種技法介紹彈奏要領後都配有相應的練習曲目，這就便於老年人在課堂結束之後還課練習。同時是想通過簡單、反復的練習，調動學員學習積極性，讓他們感到每次上課均有所獲，受益匪淺。二、注重老年大學教學的繫統性與科學性。演奏篇按照樂器學習的一般規律循序漸進安排教學進度，並與技術篇的編排有機呼應，明確每個學習階段的教學目標和要求，對部分作品的學習要點做了準確精練的提示。樂曲部分按照初級、中級、高級不同的難易程度進行編排，方便學員根據自身基礎科學合理選練。三、寓教於樂，寓練於樂，以曲代練，內容編選符合中老年人審美趣味。選曲方面，三個級別的曲目注重對各種技法的實操、鞏固、提升和強等
