根植於祖國沃土的少數民族音樂文化，給音樂專業各門課的教學與訓練提供了極其寶貴的、豐富的資源。本教程內容涵蓋55個少數民族，以傳統音樂的民歌、器樂曲、歌舞音樂為主，含少量當代創作音樂，編者的初衷是通過聽覺訓練達到：一、技術訓練的價值和意義：少數民族音樂不僅具有構成音樂各要素的共性，還具有風格性節拍節奏、特性調式、調性、多聲部的調式、調性重疊，特別是滲透著諸民族審美意識而廣泛采用的二度和音（和聲音程）以及織體結構的個性特點等，具有很高的技術含量和訓練價值。二、學習的目的：不同樂繫、民族之間在風格上千差萬別，通過聽覺訓練使學生從感性到理性對它們有一個基本認識、了解，並能夠辨析之、把握之，從而積累民族音樂的語彙，豐富他們的想像力和創作力。三、引導、培養學生熱愛少數民族音樂文化，並得到傳承和發展：少數民族音樂是中華民族深厚音樂文化重要的組成部分，聽覺訓練可以說是最感性、最直接的教學方式，我們要充分把等
