●前言
藝術的故事
第一章 藝術尋源
第一節 藝術探秘
第二節 藝術尋源
一、藝術源自生活
二、藝術源自審美感知
三、藝術源自宗教時尚
第三節 藝術釋疑
一、藝術的特征
二、藝術的社會功能
三、藝術教育
本章小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本章應該掌握的概念和術語
第二章 藝術縷析
第一：藝術創作的主體——藝術家
一、藝術家素養的培育
二、藝術氣質的形成
三、藝術家的藝術追求
四、藝術創作的主客觀因素
第二節 表征：藝術作品的呈現與分野
一、藝術語言
二、顯現的層面：藝術形像
三、內在的層面：藝術風格
第三節 內涵：藝術作品的深層次認知
一、作品的藝術提純——典型
二、作品藝術美的體現——藝術意境
三、作品深層次探究——藝術意蘊
四、作品高層次追求——藝術審美
本章小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本章應該掌握的概念和術語
第三章 藝術途徑
第一節 大眾之“廣”播：媒介特點與要素
一、大眾傳播
二、傳播媒介
三、傳播特點
四、傳播要素
第二節 小眾之“窄”播：媒介方式與特性
一、傳播媒介
二、傳播方式
第三節 微眾之“細”播：批評與心靈互動
一、藝術批評的特質
二、藝術批評的標準
三、藝術批評的作用與方法
本章小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
本章應該掌握的概念和術語
第四章 藝術分類
第一節 藝術非虛無縹緲：實用是本原
一、實用藝術之建築
二、實用藝術之園林
三、工藝美術與現代設計
階段小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本節應該掌握的概念和術語
第二節 藝術美的體現：造型藝術再現美
一、造型藝術之繪畫
二、造型藝術之雕塑
三、造型藝術之攝影
四、造型藝術之書法
階段小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本節應該掌握的概念和術語
第三節 藝術的情感中介：表隋藝術之動情
一、表情藝術之音樂
二、表情藝術之舞蹈
三、表情藝術之曲藝
階段小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本節應該掌握的概念和術語
第四節 藝術與科技的融合：綜合藝術
提升表現力
一、綜合藝術之戲劇
二、綜合藝術之戲曲
三、綜合藝術之動漫
四、綜合藝術之電影
五、綜合藝術之電視
階段小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本節應該掌握的概念和術語
第五節 心與心的交融：厚重精深的語言藝術
一、語言藝術之詩歌
二、語言藝術之散文
三、語言藝術之小說
階段小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本節應該掌握的概念和術語
第五章 藝術旨趣
第一節 鋻賞規律——初始目標：藝術學習節點
一、藝術鋻賞的意義
二、鋻賞前提
三、鋻賞方法
第二節 鋻賞實現——中期目標：心靈淨化
一、審美期待
二、審美直覺
三、審美體驗
第三節 鋻賞升華——終極目標：人性提升
一、頓悟
二、共鳴
三、升華
本章小結
邊閱讀邊思考
邊學習邊探索
邊欣賞邊創造
本章應該掌握的概念和術語

《藝術概論》理論精煉，體繫優化，易於教學和自學。書中既有對藝術起源深入淺出的鉤沉講述，又有對藝術創作主體的深入探究；既有對藝術創作過程繫統簡潔的描述，也有對藝術作品深層次的講解分析。追溯了建築、雕塑、繪畫、書法、影視、戲曲、音樂等18大類藝術發生、發展的軌跡，對中外經典藝術作品進行了全方位解讀賞析。《藝術概論》一改傳統理論表述中規中矩的枯燥套路，從藝術的故事入題，穿插藝術趣聞、名人軼事等，內容豐富多彩、妙趣橫生。同時，從方便教學和自學使用的角度出發，各章節加入了教學要點、建議和小結，邊閱讀邊思考、邊學習邊探索、邊欣賞邊創造等內容，發人深省，又寓教於樂，幫助讀者全面地了解各大類藝術的精髓。《藝術概論》根據教育部、文化部相關藝術教育指導綱要編寫，適合於全國綜合院校、師範院校以及職業教育等作為教材使用，同時也是一本供廣大藝術愛好者閱讀學習的內容生動活潑的全新藝術理論圖書。