本書立足中靠前地大陸藝術設計教育，以20世紀中靠前地藝術設計教育的發展歷史為核心研究內容，用大歷史觀的研究方法，透過教育學的視野，以時間為經，以重要的設計教育人物和代表性的學校為緯，對此做了專門的研究和詳細的梳理，研究相當完整、繫統，資料豐富、典型，對以後相關研究具有一定的學術價值。對今後中國藝術設計教育的發展也提出了自己的見解。另外，在關注內地藝術設計教育研究的同時，也將20世紀港澳臺地區的藝術設計教育展開了相關的研究，研究體例繫統清晰，具有一定的前瞻性和參考意義。

●緒論
●第一章 中國傳統藝術設計教育概論
●第一節 中國傳統藝術設計教育的簡要回顧
●第二節 西學東漸對中國傳統藝術設計教育的衝擊――中國藝術設計教育近代化的前奏
●本章小結
●第二章 中國藝術設計教育的近代化(1900一1937)
●第一節 清末“新政”時期近代藝術設計教育的確立(1900―1911)
●第二節 近代藝術設計教育的崛起――辛亥革命以後至北洋軍閥統治時期(1912―1927)
●第三節 中國近代藝術設計教育的中興(1927―1937)
●本章小結
●第三章 國痛期中國藝術設計教育的迂回發展(1937一1949)
●第一節 解放區藝術設計教育的發展(1937 1949)
●第二節 國統區藝術設計教育的發展(1937―1949)
●第三節 淪陷區藝術設計教育的發展(1937―1945)
●本章小結
●第四章 中國藝術設計教育的蹣跚前進(1949一1976)
●第一節 新中國成立初期藝術設計教育環境的改善
●第二節 新中國成立後十七年藝術設計教育的片面發展(1949―1965)
●第三節 “”十年藝術設計教育的蹉跎
●第四節 藝術設計教育的時代鏡像――從中央工藝美術學院的成立與發展看中國的藝術設計教育
●部分目錄

本書立足中靠前地大陸藝術設計教育，以20世紀中靠前地藝術設計教育的發展歷史為核心研究內容，用大歷史觀的研究方法，透過教育學的視野，以時間為經，以重要的設計教育人物和代表性的學校為緯，對此做了專門的研究和詳細的梳理，研究相當完整、繫統，資料豐富、典型，對以後相關研究具有一定的學術價值。對今後中國藝術設計教育的發展也提出了自己的見解。另外，在關注內地藝術設計教育研究的同時，也將20世紀港澳臺地區的藝術設計教育展開了相關的研究，研究體例繫統清晰，具有一定的前瞻性和參考意義。