《圖形設計》以中國美術學院的藝術設計專業平面設計專業方向教學大綱為基礎，結合當前藝術設計學科的近期新教學成果，對平面設計課程做了循序漸進的、深入淺出的、詳盡的論述，傳授了平面設計的基本知識、基本技法和專業技能，每門課程闡述清晰、圖文並茂，既可作為繫統性教學的教材，又可以作為自學用書。

●前言
●1 圖形語言概論
●一、圖形的意義
●二、圖形設計的概念
●三、圖形設計的歷史
●四、現代圖形語言的形成和發展
●
●2 圖形創意方式
●一、圖形設計的原則
●(一)獨特性
●(二)單純性
●(三)審美性
●(四)像征性
●(五)傳達性
●二、聯想和思維推演的方式
●(一)聯想的方式與手段
●(二)思維推演的方式
●三、圖形設計的構圖與空間
●四、圖形創意的來源
●(一)思維的蘋果樹
●部分目錄

《圖形設計》內容簡介：當今時代是以數字化技術和網絡技術為基礎的信息時代，人們的生活也因此變得絢麗多彩。設計已經成為人類謀求生存及發展的有力手段，是人類聰明纔智、人性及倫理的表現，是一個充滿創意的神聖而純潔的事業。同時，大量西方設計思想和新潮的風格、流派一下子呈現在我們的面前，現代的、傳統的、後現代的、新古典的、新理性的、結構的、鄉土的、解構的……這一切擺在了我們新生代的設計師面前，如何去辨別，如何去繼承，如何站到設計很前沿，我們在哪裡，我們的文化在哪裡，中國的設計又在哪裡，這都是我們要思考的問題。

    在弄清了我們的設計是“向誰說”、“何時說”、“何地說”等問題之後，就應結合已經在我們頭腦中形成的大體方略、對策，切入對具體的“怎樣說”這一問題的研究。首先是確立畫面中闡釋信息內容的語言文字，這是一個對表述方式進行探尋的過程。這個過程思考的具體問題是：以何種角度切入主題，用什麼樣的論點、什麼樣的證據、什麼樣的邏輯因果關繫說明信息、說服觀眾來接受信息，並形成有理、有序、有據的完整表述，創造新穎、有獨到見地、能引出很好畫面的闡釋方式。
    表述方式是視覺信息的內核。當然一件視覺設計作品如果不包含明確的文字含義，就不能成為信息設計；但是如果不包含完整的文字敘述語句，就不能準確而具體地說明信息內容，就不能實現傳播目的。創造新穎的、有獨到見地的信息闡釋方式，先要打開思路，從不同的時間角度、空間角度、身份等