●部分教育篇1節孔子：詩禮立身2第二節泰瑛：循規教子10第三節劉寔：言傳身教15第四節陳省華：教子當嚴21第五節徐思誠：教以尊重29第二部分為學篇39節梁啟超：學重耕耘40第二節王羲之：勤學苦練50第三節祖衝之：勤奮鑽研57第四節程雪梅：讀書正業67第五節李言聞：實踐真知75第三部分品德篇85節蔡邕：修身正心86第二節範武子：謙虛慎己93第三節敬姜：戒奢戒怠101第四節胡質：清廉公正109第五節鄭板橋：忠厚博愛117第四部分志向篇127節嵇康：立志守志128第二節司馬談：孝親立身137第三節陸遊：報國恤民145第四節夏允彝：民族正氣154第五節顧炎武：家國忠貞163

家風是中華文化中很為樸素的智慧沉澱，構成了中華民族五千年的脊梁。而眾多有名人物的家風也為後人樹立起人生觀的價值標準。家風叢書包含《革命家家風》《名仕家風》《百姓家風》《名士家風》《家風詩詞》，從五個方面，梳理並精解自古以來中華民族家風建設的精髓，督促我們從傳統文化裡汲取前人寶貴的精神養分。本書講述了中國名士的家風故事，這些名士包括陶淵明、鄭板橋等這些名人，並對這些人物進行了介紹，闡述了家風的由來，並提煉了家風核心。

方鵬 陳寶琳主編 著

    節 孔子：詩禮立身
     “不學詩，無以言。”“不學禮，無以立。”這是我國至聖先師孔子在《論語》中提出的經典教育思想。它提醒我們：談吐行事能夠彰顯自身修養，在讀《詩經》、學禮的過程中，我們既能了解自然、洞察社會、精通禮數，又能提升語言、豐富情感、修身養性。所以，“修身、齊家、治國、平天下”中，人格的完善是齊家治國的前提。為人父母者，常以修身為出發點，來教育子女、塑造家風，進而濡染後人、化成天下。在子女教育這方面，孔子的母親顏徵在為天下父母樹立了良好的榜樣。
     家世淵源
     孔子姓孔名丘，字仲尼，魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國古代偉大的思想家、教育家，他創辦私學、等