●第一章 馬克思人的全面發展理論的形成及發展
●一、馬克思人的全面發展思想的初步形成
●二、馬克思關於人的全面發展思想的形成過程
●三、馬克思人的全面發展理論的內涵
●四、馬克思關於實現人的全面發展的條件和途徑
●第二章 馬克思人的全面發展理論在中國的發展及其當代價值
●一、中國共產黨人對人的全面發展理論的探索
●二、黨的十八大以來關於人的全面發展理論的探索
●三、馬克思關於人的全面發展理論的當代價值
●第三章 馬克思的需要理論與實現人的全面發展
●一、唯物史觀關於需要在社會發展中的地位和作用的認識
●二、辯證地分析人類需要的本質性特征
●三、馬克思需要理論的當代價值
●四、馬克思需要理論是實現人的全面發展的動力基礎
●第四章 以人的全面發展理論為指導加強高校思想政治教育創新
●一、人的全面發展理論與高校思想政治教育的辯證關繫
●二、按照人的全面發展理論的要求審視傳統的高校思想政治教育存在的問題
●三、以人的全面發展理論為指導加強高校思想政治教育創新原則和途徑
●第五章 人的全面發展理論對大學生思想政治教育的重要意義
●一、人的全面發展理論是高校思想政治教育的理論源泉
●部分目錄

袁俊平、卜建華、胡玉寧著的《人的全面發展理論與高校思想政治教育創新發展研究》是一本學術著作。本書的主要內容如下：人的全面發展作為社會發展的重要內容，是踐行社會主義核心價值觀的重要條件，是中國夢的優選價值取向。要實現人的全面發展，必須大力發展生產力，創造充足的物質財富，深化政治體制改革，完善民主法治；發展教育事業，教育與生產實踐相結合，提高勞動者素質；不斷解放思想，改革創新，使人的創造性能力得到全面發展。本書有助於人們更好地理解現階段我國大力倡導以人為本的思想淵源和理論基礎，對於提高大學生思想政治教育的實效性和針對性，具有重要的理論意義和實踐意義。

袁俊平,卜建華,胡玉寧 著