●第一章 新中國民族教育理論的創立
第一節 新中國民族教育理論創立階段的實踐條件
一 影響民族教育理論創立的社會條件
二 影響民族教育理論創立的思想條件
第二節 新中國民族教育理論創立階段的主要內容
一 民族教育是民族的、科學的、大眾的文化教育
二 民族自治機關自主發展民族教育
三 普遍大量地培養各少數民族干部
四 保障少數民族受教育的平等權利
五 采取特殊措施重點扶持民族教育事業
六 教育工作必須充分照顧民族特點
七 區分類型促進民族教育均衡發展
八 根據本民族特點選擇適當語文進行教學
九 多層次多形式舉辦民族教育
十 加強少數民族學生的思想政治教育
十一 重視和加強對民族教育工作的領導
十二 進一步加強民族地區教師隊伍建設
第二章 新中國民族教育理論的完善
第一節 新中國民族教育理論完善階段的實踐條件
一 影響民族教育理論完善的社會條件
二 影響民族教育理論完善的思想條件
第二節 新中國民族教育理論完善階段的主要內容
一 民族自治機關自主發展民族教育
二 幫助民族自治地方加速發展教育事業
三 加強各級各類學校的思想政治教育
四 切實加強對民族教育工作的領導
五 因地制宜舉辦民族教育
六 注重民族學生“雙語”能力的培養
七 民族教育要為民族地區的經濟建設和社會發展服務
八 要對民族文字教材建設給予足夠的重視
九 建立數量足且質量合格的少數民族教師隊伍
十 為“四化”建設培養*多的少數民族干部
十一 民族學校要把教學作為經常性的中心工作
十二 民族院校要開展民族學和民族問題的研究
十三 對口支援民族地區的教育事業
十四 采取有力措施切實抓好中小學教育
第三章 新中國民族教育理論的發展
第一節 新中國民族教育理論發展階段的實踐條件
一 影響民族教育理論發展的社會條件
二 影響民族教育理論發展的思想條件
第二節 新中國民族教育理論發展階段的主要內容
一 加快少數民族教育事業的發展
二從少數民族地區實際出發發展民族教育
三 培養民族地區需要的各級各類人纔
四 在通用民族語言文字地區的學校開展“雙語”教學
五 發達地區對口支援民族地區發展教育事業
六 加強對民族教育工作的領導和支持
七 民族學校要加強對教學工作的管理
八 采取重點傾斜政策，加快民族教育改革
九 切實加強各民族師生的政治思想教育
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