●序一
序二
一、兒童發展與兒童政策
兒童福利法律保護現狀與完善趨向
上海市公共托育政策瓶頸及對策研究
法國困境兒童的公共幫輔策略：“家庭化代養”模式
兒童研究理論與兒童福利研究的路徑選擇
二、兒童發展與家庭教育
上海市嘉定區家庭內兒童權利保護的現狀與分析
中國0~3歲與3~6歲兒童家庭的父母角色比較
兒童氣質、父母教養方式與兒童行為問題的關繫
共同養育：養育者的角色期待
不同家庭教育模式對兒童發展的影響
三、兒童發展與教育指導
1~3歲嬰幼兒家庭玩具開發與使用研究
0~3歲兒童早期家庭教育指導實踐研究——以廣東省東莞市早期家庭教育為例
我國家庭教育指導需求研究綜述
四、兒童發展與社會支持
大力發展公益性校外教育營造兒童健康成長空間
多維融合：聚焦兒童發展的“成長共同體”
共青團在兒童福利中的角色、困境與探索
社會組織推動兒童福利督導員隊伍建設模式研究
五、特殊兒童發展研究
特殊學生課堂問題行為的調查
差異與困境：單親留守兒童社會支持釐析
學前流動兒童教育關愛模式初探——以上海市一民辦三級幼兒園教師繪本閱讀培訓項目為例
因果互構：洋留守兒童的家庭流動與教育策略
進城務工人員隨遷小學生校園欺凌綜合干預效果評估
後記

兒童是民族發展的希望、國家強盛的未來，也是家庭幸福的所在。兒童福利能有效促進兒童的發展，其中，家庭對兒童的保護和教育對兒童的發展最為關鍵。 本書為“東方家庭教育叢書”之一本，主要探討了政府、社會和家庭在兒童成長中的責任，為建立完善兒童福利體繫，為兒童健康成長給予更多的關心和支持，提供對策建議、推廣科學方法，共同為兒童健康、家庭幸福提供有力的智力支持，這也是上海按照“兒童優先”原則，建設全球很好城市、創建兒童友好型城市的重要舉措。

主編：劉琪、楊雄副主編：顧秀娟、曾燕波 著