心理撫養比物質撫養更重要 性格比能力更決定命運大人隻有好好學習 孩子纔能天天向上家庭是人生的起點 人的許多問題源於早年養育父母親自陪伴孩子成長 比隻給孩子掙錢更有價值人的胃口是喂出來的，脾氣是帶出來的，觀念是嘮叨出來的，殘忍是孤弱無助熬出來的，無恥是百般遷就寵溺出來的。

●序言第一章?家庭是人生的起點  沒有時間思維的人容易迷失人生所有社會問題其實都是人的問題人的問題源於早年的養育孩子的問題多是身邊的大人造就親自陪伴比隻給孩子掙錢更有價值父母要珍惜與孩子相處的過程家庭結構齊全不等於功能健全家庭功能體現在父母的修為中要孩子改變，大人要先改變自己大人好好學習，孩子纔能天天向上第二章?心理彰顯人之靈魂遺傳與生理相當於“心理硬件”人的心理遺傳中包含著祖上的修為早年養育相當於繫統軟件編程心理繫統有缺陷會成終身“漏洞”意識水平標志著人的心理水準缺少自我反思意識的人心理不成熟跳出自我中心，纔能更好地識人識己人的許多潛意識活動常常不自知改變認識是做思想工作的重點讓心理困擾者自我成長是心理咨詢的要義情緒是觀察心理的窗口情緒需要表達，更需要管理情緒宜解不宜結，否則容易得“心癌”個性是人的“心理名片”危險人格的形成往往與家庭養育方式有關.......《塔木德》出版前言第一章 自己與他人成為你自己你來自何方幸福生活的定義控制你的情緒靈活一點兒說話謹慎與智者同行關於生活的三條忠告什麼是成功愛所有的人朋友們應盡力避開的人防止錯誤待客之道處世之道第二章 婚姻與家庭婦 女婚姻與離婚撫育孩子性和邪惡衝動......《塔木德》學習的智慧：猶太式學習法的精髓猶太人聰明和智慧的奧秘是什麼？ 1何謂猶太式“五感讀書法”？ 4追求崇高，做個高尚的人 7第一章 讓孩子贏在終點而非起點—提問和討論是“釣魚之法” 11.1 猶太人憑什麼獲得了近200個諾貝爾獎？ 21.2 傳統猶太式學習法造就“創業的國度” 81.3 猶太人：讓孩子贏在終點而非起點 171.4 鼓勵提問、追求智慧而非書本知識 231.5 提問和討論是“釣魚之法” 28第二章 想像力比知識更重要—中以學校教育的差異是什麼 352.1 2016年諾貝爾獎得主鮑勃·迪倫的非常人生 362.2 馬克·扎克伯格的父母如何啟發他的天賦 452.3 沒有好奇心的孩子，連上帝也不會原諒 562.4 以色列的人纔是怎樣煉成的 672.5 中以學校教育的差異是什麼 76

《心理撫養》是一種全新的育兒理念。在養育孩子的過程中，父母往往特別重視孩子是否喫飽穿暖、身高體重如何、是否活潑健康，把這些當成愛的全部，卻因為疏於了解、關注嬰幼兒、青少年的心理健康，從而導致孩子在成長過程中產生了一些難以逆轉的心理困境，特別是進入青春期後，會出現拒絕交流、出走、頂撞、不合群、學習困難等問題。對此，心理學專家李玫瑾在《心理撫養》一書中向父母傳遞了這樣一種理念：養育孩子，心理撫養比物質撫養更加重要。作者認為，心理撫養主要包括情感、性格、觀念、能力四個方面，父母必須參與心理撫養的全過程，通過陪伴、關愛、獲得孩子的依戀感，進而獲得管教孩子、“立規矩”的資本。家長通過參與孩子成長，進行情感撫育，教他做人做事，這種心理撫養比滿足孩子的物質需求更重要。“父母親自陪伴孩子成長，比給孩子掙錢更有價值”，我們不能錯過塑造孩子未來人生的很好和最關鍵時期。人類的智慧在猶太人的腦袋裡等

賀雄飛，李玫瑾 著