●第一篇 導論
●第一章 緒論
●第一節 心理學的研究對像
●第二節 西方心理學的主要流派
●第三節 心理學的研究領域
●第四節 學習心理學的意義和心理學的研究方法
●第二篇 中學生心理發展
●第二章 感覺和知覺
●第一節 概述
●第二節 感知覺的規律
●第三節 中學生感知覺發展的特點與規律
●第三章 意識與注意
●第一節 意識
●第二節 注意的概述
●第三節 注意的分類
●第四節 中學生注意發展的特點與規律
●第四章 記憶
●第一節 概述
●第二節 記憶的規律及應用
●第三節 中學生記憶發展特點
●部分目錄

《心理學》根據湖北省教育廳制定的教師資格考試大綱(中學教師課程標準)的要求，改變了傳統公共《心理學》教材的知識體繫。構建了新的知識體繫。全書共分為五篇十六章，分別從總論、中學生心理發展、中學生學習心理、中學生心理健康與輔導、中學班級管理與教師心理等方面向學生介紹心理學的知識。在教材編寫過程中。我們力求吸收靠前外心理學的近期新成果，在全面繫統介紹心理學基本理論的同時，注重知識的應用，強調通過案例教學，幫助學生理解知識和應用知識。本教材由李朝霞主編。