●第一章 實驗心理學的基本問題
第一節 實驗心理學的歷史
第二節 科學研究與證偽
第三節 實驗心理學與實驗法

第二章 實驗設計
第一節 變量與實驗設計
第二節 被試與實驗設計
第三節 實驗的信度和效度

第三章 研究報告的讀寫
第一節 研究報告的檢索
第二節 研究報告的閱讀
第三節 研究報告的寫作

第四章 反應時
第一節 反應時的基本問題
第二節 減數法
第三節 加因素法

第五章 心理物理學
第一節 感覺閾限的測量
第二節 心理量表的建立
第三節 信號檢測論

第六章 注意
第一節 注意的理論與實驗
第二節 注意的研究方法
第三節 注意的應用研究

第七章 感知覺
第一節 感覺的基本研究
第二節 知覺的基本研究
第三節 無覺察知覺

第八章 記憶
第一節 記憶的信息加工繫統
第二節 記憶的類型
第三節 記憶的應用研究

第九章 思維
第一節 思維的早期研究
第二節 思維的研究領域
第三節 思維與人工智能

第十章 情緒
第一節 情緒的產生和獲得
第二節 情緒的研究方法
第三節 情緒的認知研究

第十一章 社會認知
第一節 社會認知的研究歷史
第二節 內隱社會認知

第十二章 心理實驗儀器
第一節 感覺類實驗儀器
第二節 反應時和注意研究儀器
第三節 學習和記憶類儀器

《新世紀心理與心理健康教育文庫（2）：實驗心理學》作為“新世紀心理與心理健康教育文庫”基礎理論繫列中的一冊，旨在為中小學教師及教育科研管理工作者提供在職培訓教材，為普通高等、中等職業院校的學生提供心理學教材，為心理學愛好者提供自學材料。故我們在這一版本的體例中，刪減了那些過於深奧和偏重理論的內容，並力圖把實驗心理學教學框架中每一部分的重要理論和思想簡明扼要地介紹給讀者，使讀者形成一個初步的直觀印像和認識；盡量從具體實例人手，使理論和實驗結合得更加緊密，更多地體現此二者相輔相成的關繫；希望引發初學者對實驗心理學的興趣和進一步學習研究的動機。