●001導論
埃塞爾·S.珀森(Ethel Spector Person)
019第一部分一個被打的小孩(1919)
021一個被打的小孩—— 一份關於性倒錯起源研究的文獻
西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)
043第二部分評論與解讀《一個被打的小孩》
045不是寫給野蠻人——賞析《一個被打的小孩》
傑克·諾維克、克裡·Ｋ.諾維克(Jack Novick & Kerry Kelly Novick)
060有關《一個被打的小孩》的臨床、歷史與文本研究
帕特裡克·J.馬奧尼（Patrick Joseph Mahony)
079羞辱幻想及對不快樂的尋求
阿諾德·H.莫德爾(Arnold H.Modell)
088評論《一個被打的小孩》
倫納德·什格爾德（Leonard Shengold)
106場景及其反面——對弗洛伊德聯想鏈的思考
馬爾西奧·德·F.喬瓦尼(Marcio de F.Giovannetti)
123從現代精神分析視角解讀《一個被打的小孩》——與候選人的研討會
瓊·M.奎諾多茲(Jean-Michel Quinodoz)
144《一個被打的小孩》與受虐的小孩
伊西多羅·貝倫斯坦（Isidoro Berenstein)
166《一個被打的小孩》在學習與教授弗洛伊德理論中的特殊地位
麗芙卡·R.艾菲爾曼(Rivka R.Eifermann)
186一個幻想的建構——重讀《一個被打的小孩》
馬塞洛·N.維尼拉(Marcelo N.Vi.ar)
196專業名詞英中文對照表

“論弗洛伊德的《一個被打的小孩》”是國際精神分析協會（IPA）《當代弗洛伊德：轉折點與重要議題》繫列中的一個重要分冊。本繫列由時任國際精神分析協會主席羅伯特·沃勒斯坦組織發起，目的在於促進精神分析不同領域間的交流。目前該繫列已經在世界範圍內成為精神分析專業的教學輔導書。本書開篇首先呈現弗洛伊德的經典論文《一個被打的小孩》，然後由國際傑出的精神分析學者和理論家圍繞該論文進行主題討論。每位討論者首先概述弗洛伊德論文的重要貢獻和深遠影響，澄清其中不明確的概念，然後討論者會以他們自己的教學經驗或思考方式整理出弗洛伊德論文中的重要思想與當代議題之間的發展脈絡。本書試圖帶領精神分析學科的學習者深入思考這一議題，希望他們閱讀此書如同與國際傑出的精神分析師們進行深入的對話。

(美)埃塞爾·S.珀森(Ethel Spector Person) 著 劉文婷 譯