●導論
第一章 宋代學人研究《春秋》的前提條件
第一節 兩宋社會危機與儒學困境
第二節 朝廷與學人的努力及《春秋》在其中的影響
一 科舉改革
二 排斥佛老，懷疑經傳
第二章 回歸儒家之道的《春秋》研究
第一節 疑經惑古中的《春秋》研究
一 範仲淹：《春秋》“褒貶大舉，賞罰盡在”
二 歐陽修對《春秋》的理性認識
第二節 “宋初三先生”論《春秋》
一 胡瑗、石介致用性的《春秋》觀
二 孫復《春秋》學的“尊王”思想
第三節 劉敞體繫化的《春秋》學
一 王道之下的《春秋》五書
二 經、史關繫與經、傳關繫
三 “《春秋》之義，王道也”
第三章 政治重壓下的《春秋》學——研究路向的轉變
第一節 《春秋》學的轉折
一 兩大公案考
二 王安石與《春秋》的關繫及其影響
第二節 蘇轍與《春秋集解》
一 《春秋集解》產生的內外緣由
二 “道”“勢”下的《春秋》
第三節 “王道”《春秋》：孫覺《春秋經解》
一 《春秋經解》的緣起
二 “《春秋》，假魯史以載王道”
三 《春秋經解》解經方法
第四章 理學初步發展中的《春秋》學
第一節 理學奠基者之輔助性的《春秋》觀
第二節 程頤以“理”解《春秋》
一 “經所以載道也”
二 “學《春秋》可以盡道”
三 《春秋傳》的具體內容
第三節 體用結合的胡安國《春秋傳》
一 胡安國論“致知”
二 《春秋》“史外傳心”
三 體用合一而偏於用的《春秋傳》
第四節 《春秋》研究方法的新探索
一 崔子方以例與“理”解《春秋》
二 蕭楚專題性研究《春秋》
三 葉夢得《春秋》學體繫
第五章 理學框架下的《春秋》學
第一節 道南學派之《春秋》觀
第二節 朱熹《春秋》學
一 朱熹經學思想
二 朱熹對《春秋》的整體看法
三 朱熹對《春秋》具體經文的理解
第六章 理學與史學交融中的《春秋》研究
第一節 史學之《春秋》
一 從呂本中《春秋集解》到呂祖謙“《春秋》三書”
二 陳傅良“經致”之《春秋》
三 戴溪“講幄之體”《春秋講義》
四 胡安國《春秋傳》影響下的《春秋》學
第二節 理學“影子”下的《春秋》
一 洪咨夔“《春秋》以奉天命而立人極”
二 黃仲炎《春秋通說》“遠稽孟子，近酌朱熹”
三 呂大圭“《春秋》扶天理遏人欲”
四 家鉉翁“《春秋》垂王法示後世”
第三節 創新與歸納
一 《春秋》體例之創新
二 歸納宋代諸儒《春秋》觀點
結語
參考文獻
後記

本書致力於繫統地整理研究宋代學人研究《春秋》的情況，尤其是其與理學的關繫，揭示其歷史的和邏輯的發展進程。創新之處一是在思路與方法上，強調思想史與學術史的結合，歷史與邏輯的統一，探尋宋代《春秋》學發展合歷史、合邏輯的發展過程；二是在內容上，以理學的興起、發生、發展、很好為參照，考查《春秋》學在其中由主動到被動再到“獨立成長”的發展歷程。通過對兩宋《春秋》學進行比較繫統的思想學術史研究，發掘其在學術方面的價值，為進一步研究明清以至近現代的《春秋》學發展奠定基礎，且突出兩宋《春秋》學的義理特征，尋找其與理學的關繫，擴展理學以至於儒學研究的學術視野、史料範圍。圍繞一些相關的具體學術問題展開討論，為進一步澄清某些《春秋》學學術問題提供思考。