講究“孝”不僅是中國的文化特征，而且是中國人最鮮明的國民性。中國的孝道教育是以道德教育為中心，道德高尚的第一目標是擁有“仁”。孝是仁的根源，又是仁的實踐，所以孝在中國傳統教育中居於核心地位。

●第一章 孝的歷史
1 追根尋源：孝與祖先崇拜
2 情繫兩端：“奉養”與“追孝”
3 東方風景：舉孝廉制度和對不孝的懲處
4 經史並譽：《孝經》和歷代正史中的《孝友傳》
第二章 二十四孝故事的纂集與流行
1 啟蒙的教科書：從《孝詩》到《二十四孝詩選》
2 包羅萬像的孝：晚明的《二十四孝日記故事》
3 看得見的先賢：清朝及以後的幾種《二十四孝圖》
第三章 圖說二十四孝
1 孝感動天：一個遠古的神話
2 親嘗湯藥：世俗天子世俗情
3 囓指心痛：山那邊的牽掛
4 單衣順母：苦惱的選擇
5 為親負米：聖徒背起了道德
6 鹿乳奉親：夷兒披上了獸衣
7 戲彩娛親：假作真時真亦假
8 賣身葬父：《天仙配》序幕
9 為母埋兒：荒唐的邏輯
10 湧泉躍鯉：浪漫的演繹
11 拾椹供親：甘苦寸心知
12 刻木事親：偶像帶來的悲劇
13 懷桔遺親：拳拳赤子心
14 行傭供母：兵荒馬亂裡的無奈
15 扇枕溫衾：忠臣的昨天
16 聞雷泣墓：天若有情天亦老
17 恣蚊飽血：愚兒痴行錄
18 臥冰求鯉：竭盡心智的奉獻
19 扼虎救親：人·獸·情
20 哭竹生筍：本無感應的故事
21 嘗糞憂心：醫學之外的解釋
22 乳姑不怠：為人之婦的職責
23 棄官尋母：非關功名的遠行
24 滌親溺器：一件小事 一種像征
第四章 對二十四孝的四種闡釋
1 倫理學的闡釋：綱常支柱下的人性糾葛
2 社會學的闡釋：家族均衡間的人文景觀
3 史學的闡釋：窮荒歲月裡的人生境遇
4 文學的闡釋：世情寶鋻中的人心折射
附錄 從孝子圖、孝義圖到二十四孝圖
後記

孝是仁的根源，又是仁的實踐，因此孝在中國傳統教育中居於核心地位。本書聚焦“‘孝’與中華傳統”這一主題，對“孝”從學理上進行追根溯源，並對“二十四孝”故事進行具體闡釋與辨析，透過故事中的小情小景與小孝行，揭示出其背後的大仁大義與大道德。中國的孝道教育沿著由至親到遠人，由個人到國家的發展進程，不斷擴充，最終達到博愛的目的。

陳正宏 著