●1 關於我
● 與孩子相處的原則
● 參考文獻
●2 遊戲的意義
● 遊戲的功能
● 像征性遊戲
● 兒童用遊戲來溝通
● 治療過程中的遊戲
● 遊戲療法的階段劃分
● 適應良好兒童與適應不良兒童在遊戲中的表現
● 參考文獻
●3 遊戲療法的歷史與發展
● 精神分析的遊戲療法
● 釋放療法
● 關繫遊戲療法
● 非指導式遊戲療法
● 遊戲療法在小學
● 遊戲療法協會
● 大學訓練
● 遊戲治療中心
●部分目錄

加利？蘭德雷斯編著的《遊戲治療》內容介紹：遊戲對於孩子而言，恰如語言對於成人――它是表達情感、探索關繫、描述經歷及表達願望的媒介。經過修訂後的《遊戲治療》，為建立治療關繫、促進遊戲治療的進程提供了全面且詳細的信息――對從第一次會面到治療結束整個過程中可能出現的關鍵問題都給出了指導準則、文字記錄及個案介紹。

    我讀書一直有一個習慣，那就是首先要了解作者或至少了解有關作者的一些事情。因為這有助於我更加清晰地了解作者試圖傳達的內容。所以，本書在一開始的時候，我想讓讀者先了解一些關於我的事情，或許這對你們了解本書的內容有所幫助，哪怕我的文字沒能確切承載我真正想表達的信息，讀者也能借助對我的了解來更好地理解這本書的真諦。當我開始考慮用文字來記述我與孩子們一起的經歷和我對孩子們的感受、信念與希望，以及遊戲療法在孩子們生活中的重要性時，我就真切地感到了擔憂和不妥。這也許就是我會如此看重在遊戲治療關繫中我與孩子們在一起的原因，因為在那裡，我們不會由於文字交流不暢而受到任何制約。
     小時候我是個骨瘦如柴、發育緩慢的孩子。那時我就讀於一所隻有一個房間，且房間裡裝滿了所有8個年級學生的鄉村小學，老師是我的母等