●引言
米歇爾·福柯其人
《規訓與懲罰》的主要內容
《規訓與懲罰》的學術價值
第一部分：學術淵源
1.作者生平與歷史背景
2.學術背景
3.主導命題
4.作者貢獻
第二部分：學術思想
5.思想主脈
6.思想支脈
7.歷史成就
8.著作地位
第三部分：學術影響
9.最初反響
10.後續爭議
11.當代印跡
12.未來展望
術語表
人名表
WAYS IN TO THE TEXT
Who Was Michel Foucault?
What Does Discipline and Punish Say?
Why Does Discipline and Punish Matter?
SECTION 1: INFLUENCES
Module 1: The Author and the Historical Context
Module 2: Academic Context
Module 3: The Problem
Module 4: The Author's Contribution
SECTION 2: IDEAS
Module 5: Main Ideas
Module 6: Secondary Ideas
Module 7: Achievement
Module 8: Place in the Author's Work
SECTION 3: IMPACT
Module 9: The First Responses
Module 10: The Evolving Debate
Module 11: Impact and Influence Today
Module 12: Where Next?
Glossary of Terms
People Mentioned in the Text
Works Cited

米歇爾·福柯的《規訓與懲罰》具有重要的理論價值與現實意義。他對監禁、懲戒等行為進行了深入研究，認為監獄創造了一套嚴密而廣泛的監視繫統，影響了整個社會。他梳理了歐洲刑罰的演變史，研究權力的深層結構，提出權力機制的運作不再直接通過暴力行使，而是由“懲罰”發展為“規訓”。在過去，罪犯往往被處刑，而今卻被密切監視、控制。被監視的恐懼迫使罪犯循規蹈矩，而這一“狡猾的”手段早已越過監獄之牆，在我們生活中泛濫。福柯最後總結道，過去的懲戒手段懲罰肉體，而如今的懲戒手段則規訓心靈。

梅根·卡爾曼//拉凱萊·迪尼 著 餘暢 譯