產品名稱：對外漢語綜合課優秀教案集... 是否是套裝：否 書名：對外漢語綜合課優秀教案集/北語對外漢語教學法研究叢書 對外漢語綜合課優秀教案集/北語對外漢語教學法研究叢書 代碼：45 出版社名稱：北京語言大學出版社 出版時間：2010年04月 作者：崔希亮 編者：崔希亮 開本：16 ISBN編號：9787561927137
" 對外漢語綜合課優秀教案集 作 者: 崔希亮 主編  定 價:45 出 版 社:北京語言大學出版社 出版日期:2010年05月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787561927137  ●初級漢語綜合課
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●教案1我的自行車被人偷走了 莫丹/2
●使用教材：《速成漢語基礎教程》綜合課本第5冊
●教案點評：張黎
●教案2受傷以後 彭錦維/27
●使用教材：《漢語教程》第三冊（上）
●教案點評：崔永華
●教案3手裡拿著紅色的手機 王楓/54
●使用教材：《成功之路？順利篇》第2冊
●教案點評
●教案4我特別喜歡夏天 鄭家平/83
●使用教材：《速成漢語基礎教程》綜合課本第3冊
●教案點評：張黎
●教案5喇叭盜竊案 於天昱/106
●使用教材：《成功之路？進步篇》第2冊
●教案點評
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●中級漢語綜合課
●......  內容簡介  備課是提高課堂教學質量的前提，也是教師吸收和儲存教學能量的過程。教師儲備的能量越多，在課堂上釋放的能量就越多，教學質量就越好。可以說，備課的重要性怎麼講也不過分。
備課一般是備教材、備學生、備方法，也是邊思考邊選擇的過程。教師把思考的結果繫統化、具體化，經過選擇和優化組合，形成具有可行性的方案，這就是設計教案。
教師上課一定要設計好教案。有了教案，就有了依據，有了底氣，就能有條不紊地上課。同時，教案也是教師積累教學資料和教學經驗的措施，通過設計教案可以提高教學的技藝和本領。  1.認知領域
(1)通過詞語的學習，能夠準確掌握生詞的意義和用法，並與心理詞典中的相關詞語建立關聯，正確率達到90%以上。
(2)通過語法的學習，能夠掌握有標記被動句的語義特征、句式特點和準確用法，正確率達到90%。
(3)通過課文的學習，能夠理解並記憶課文的內容，能運用本課詞語和句式結構基本完整地復述課文內容及描述自己的某種經歷，新語言點和詞語的正確使用率在90%以上。
2.技能領域
(1)聽：能夠聽懂每分鐘180個音節以上語速的課文。
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