《中學英語詞彙教與學(從理論到實踐)》由魏恆建著，全書共分六章，內容涵蓋詞彙教學理論、課堂詞彙教學策略、詞彙學習策略、詞彙記憶方法、詞彙測試等諸多方面。首先分析了目前中學英語詞彙教學的問題與成因，接著闡述了與詞彙教學相關的理論和*新研究成果，力圖為中學詞彙教學提供理論上指導和支撐；在此基礎上，作為重點，本書從教師教的角度，探討了中學詞彙教學的目標、內容、原則和理念，並結合教學實踐詳細介紹了課堂詞彙教學的具體策略和詞彙學習策略及其訓練方法；本書還從詞彙學>--j的角度為學生學習和記憶英語單詞提供了多種切實可行的方法。*後，本書介紹了詞彙測試的方法，探討了詞彙測試的反撥效應，並對改進詞彙測試提出了建議。

《中學英語詞彙教與學(從理論到實踐)》由魏恆 建著，詞彙是語言學習的基石，詞彙的教與學一直是 令教師和學生雙方都感到 頭疼的難題。本書以語言學、心理學和心理語言學等 學科的相關原理和研究 成果為理論基礎，依據《普通高中英語課程標準(試 驗)》，結合作者多年英 語教學和研究實踐撰寫，力圖反映新時期中學詞彙教 學研究和實踐的動態． 為廣大教師提高詞彙教學效率提供理論指導和方法借 鋻。全書共分六章，內 容涵蓋詞彙教學理論、課堂詞彙教學策略、詞彙學習 策略、詞彙記憶方法、 詞彙測試等諸多方面。作為目前第一本繫統探討中學 英語詞彙教與學的專著， 本書力求體現三方面特色：一是理論闡述與實踐應用 相結合，聯繫詞彙教學 買際，體現針對性；二是策略介紹與課堂教學相結合 ，結合教材，示例豐富， 凸顯實用性；三是教學策略和學習策略相結合，體繫 完整，內容豐富，極具 可讀性。 《中學英語詞彙教與學(從理論到實踐)》適用於 從事英語教學或英語師資培訓的教師及英語學習者閱 讀和 參考。

1英語詞彙教學的定位與現狀
第一節 英語詞彙學習的重要性
第二節 英語詞彙教學的定位與現狀
一、英語詞彙教學的定位
二、中學詞彙教學的現狀
第三節 影響詞彙學習成效的因素分析
一、教師方面的原因
二、教材的影響
三、母語詞彙的影響
四、學生自身因素
2詞彙教學的相關理論及教學啟示
第一節 語境理論及對詞彙教學的啟示
一、語境的含義及其分類
二、語境在詞彙教學中的作用
三、語境理論對詞彙教學的啟示
第二節 語義場理論及對詞彙教學的啟示
一、語義場的內涵
二、語義場的類型
三、語義場理論對詞彙教學的啟示
第三節 詞塊理論及對詞彙教學的啟示
一、詞塊的定義與分類
二、詞塊對詞彙習得的作用
三、詞塊對英語教學的啟示
第四節 詞彙附帶習得理論及對詞彙教學的啟示
一、詞彙附帶習得的概念
二、影響閱讀中詞彙附帶習得的主要因素
三、英語詞彙習得研究對詞彙教學的啟示
第五節 詞彙知識框架及對詞彙教學的啟示
一、詞彙知識研究綜述
二、詞彙知識框架對詞彙教學的啟示
第六節 元認知理論及對詞彙教學的啟示
一、元認知理論概述
二、元認知與詞彙學習
三、元認知對詞彙教學的啟示
第七節 認知語言學及對詞彙教學的啟示
一、基本範疇理論與核心詞彙學習
二、原型範疇理論與同類詞學習
三、隱喻理論和詞彙的一詞多義
3英語課堂教學中的詞彙教學
第一節 課堂詞彙教學的內容、目標和原則
一、詞彙教學的內容
二、詞彙教學的目標
三、詞彙教學的原則
第二節 新課程背景下的詞彙教學理念和課堂教學模式
一、新課程背景下的詞彙教學理念
二、新課程背景下的詞彙教學模式
第三節 課堂詞彙教學的策略和方法
一、呈現策略
二、拓展策略
三、運用策略
四、課堂詞彙教學方法
第四節 語言技能與詞彙教學
一、聽力教學中的詞彙教學
二、口語教學中的詞彙教學
三、閱讀教學中的詞彙教學
四、寫作教學中的詞彙教學
第五節 文化差異與詞彙教學
一、詞彙教學中加強文化意識的培養的重要性
二、英漢詞彙文化內涵的差異比較
三、詞彙教學中的文化導入策略
第六節 現代信息技術與詞彙教學
一、多媒體及網絡環境下英語詞彙教學的優勢
二、信息技術支持下的課堂詞彙教學策略
三、使用多媒體信息技術進行詞彙教學時應注意的問題
4詞彙學習策略及其訓練
第一節 語言學習策略
一、語言學習策略的定義
二、語言學習策略的分類
第二節 詞彙學習策略研究概述
一、詞彙學習策略的定義
二、詞彙學習策略的分類
三、幾種主要的外語詞彙學習策略及其效果的研究
第三節 詞彙學習策略訓練
一、第二語言學習策略培訓的主要模式
二、第二語言學習策略培訓的步驟和主要方法
三、語言策略訓練材料和訓練策略的選擇
四、詞彙元認知策略訓練的內容和方法
五、詞彙認知策略訓練的內容和方法
六、詞彙學習策略訓練應注意的幾個問題
5詞彙與記憶
第一節 記憶分類與詞彙學習
一、感覺記憶與英語詞彙學習
二、短時記憶與英語詞彙學習
三、長時記憶與英語詞彙學習
第二節 記憶規律與英語詞彙教學
一、記憶的目的性與英語詞彙學習
二、記憶材料的性質與英語詞彙學習
三、遺忘規律與英語詞彙教學
第三節 詞彙記憶方法
一、詞彙記憶的原則和策略
二、詞彙記憶的方法
6詞彙測試
第一節 詞彙知識與詞彙能力
一、詞彙知識
二、詞彙能力
第二節 測試詞彙的選擇
一、詞彙的選擇
二、詞彙知識的考查內容
第三節 詞彙測試的分類
一、量的測試
二、質的測試
第四節 詞彙測試的題型
一、填空題
二、配伍題
三、多項選擇題
第五節 詞彙測試的評定
一、測試的效度
二、測試的信度
三、測試的難度
四、測試的區分度
五、測試的“反撥效應”（washback effect）
7參考文獻
8後記