(意)亞米契斯著的《愛的教育(名師導讀全解版無障礙閱讀)/統編語文教材**名著》給讀者提供的*像是一個體驗愛、創造愛的旅程。通過參與閱讀，陪同小主人公恩裡克用心度過這普通但不平凡的一學年，相信會使你對於愛的認識*明晰，對於愛的感悟*透徹。讓愛的種子在你我心中扎下根，讓它在你我共同營造的沃土中茁壯成長！

(意)亞米契斯著的《愛的教育(名師導讀全解版無 障礙閱讀)/統編語文教材必讀名著》是一本極富愛心 和教育意義的好書。在《愛的教育》中，小學生恩裡 克用一篇篇日記，記錄了一學年中發生的點點滴滴， 既有他學習生活中的進步與收獲，也有課餘時間裡的 發現與趣聞。通過恩裡克筆下一個個性格豐滿、鮮活 靈動的角色和發生在他們身上的故事，我們可以發現 ，愛，就是本書最大的主題。這其中，既有對祖國的 熱愛，也有對他人的關愛；既有父母之愛，也有伙伴 之愛……細節之處盡現美好品德，真實之中彰顯人性 光輝，閱讀這本書，我們能夠從中學會如何去愛，該 成長為一個怎樣的人。

十月
開學**天
我們的班主任
一次事故
歡迎新同學
我的同班同學
一次高貴的舉動
二年級時教過我的女老師
閣樓裡的故事
有關學習
帕多瓦的小愛國者
十一月
煙囪清掃工
萬靈節
我的朋友蓋倫
煤販和紳士
弟弟的女老師
我的媽媽
我的朋友克萊提
校長
士兵
內利的保護者
班級**名
倫巴第的小哨兵
愛心
十二月
小商人
虛榮
**次下雪
小瓦匠
一個雪球
女老師們
拜訪傷者
佛羅倫薩的小抄寫員
毅力
感恩
一月
代課老師
斯塔迪的藏書室
鐵匠的兒子
快樂的下午
維托力奧·埃馬努埃萊國王的葬禮
弗朗迪被趕出了教室
撒丁島的小鼓手
熱愛你的祖國
嫉妒
弗朗迪的母親
希望
二月
**獎章

開學**天 17日星期一 **是開學**天。在鄉下的三個月假期像夢一樣結 束了，早上媽媽帶我到巴雷蒂小學三年級報到。我人雖然 極不情願地去了，腦子裡卻還記掛著鄉下。所有的街道上 都擠滿了孩子，兩家書店裡也都是買背包、書包和練習本 的父母們。那麼多人都擠在學校門前，以至於門房和警察 要在門口騰出塊空地都不容易。
學校門口旁有人踫我的肩膀，是我二年級的老師，他 一頭亂蓬蓬的紅發，總是興高采烈的。“嗯，恩裡克，我 們是不是要永遠地分開了？”他說。雖然我很清楚實際情 況就是這樣，可這句話還是刺痛了我。
我們費了好大勁纔擠進來。紳士、太太、當地婦女、 工人、當官的、老奶奶，還有僕人，這些人都是一隻手領 著小孩，另一隻手拿著升級證明，把前廳和樓梯擠得滿滿 **。熙熙攘攘的場面讓人感覺像是走進了一個大劇院。
我很高興又看到寬闊的一樓大廳和七扇通往教室的門，這 是我三年來每天都要經過的地方。
大廳裡有一堆人，也有不少教師走來走去。教過我們 一年級甲班的老師在教室門口和我打招呼：“恩裡克，你 今年就到樓上去了。我再也看不到你從這走了。”他悲傷 地看著我。校長四周圍著一群女人，她們都很著急，因為 她們的孩子沒地方坐。我看到校長的胡子比去年白了，還 看到一些比較高大的男孩子。
樓下的秩序得到了維持，那兒有些一年級乙班的孩子 不想到教室裡去，他們倔強得就像小毛驢，非要人用力將 他們拖進去。有的從座位上溜走了，還有的看到父母離開 就大哭起來，家長隻好回來安慰他們，或者把他們帶回家 ，教師們束手無策，心急如焚。
我弟弟被安排在代爾卡諦小姐的班級裡，而我在佩爾 伯尼先生的班上。到了十點鐘，我們都到了教室裡，共有 五十四位同學。這當中以前跟我同過班的隻有十五六個， 裡面就有德羅西——這個男孩兒總是考**。回想起暑假 裡待過的樹林和大山，這學校看上去又小又沒勁。於是我 又想念二年級的老師了，他那麼好，總和我們一起說笑； 他身材小得就像我們的伙伴。一想到再也看不到他，還有 他那紅色的亂發，我就傷心起來。
眼前的老師很高，沒留胡須，一頭長長的灰發，額頭 上橫著一條皺紋。他聲音洪亮，眼光犀利地盯著我們，一 個接一個看過去，好像能讀懂我們的心思。他從來不笑。
我對自己說，這是**天，還要熬九個月。有那麼多 練習，那麼多月考，那麼多功課！好不容易熬到了下課， 我急忙跑回到母親身邊。我跑過去吻她的手，她說：“勇 敢些，恩裡克！我們要一塊學習。”回到家之後，我的心 情還不錯。可是我想到再也不能常常見到慈祥的二年級老 師了，就感覺學校也不像它*初那樣美好了。
【名師鋻賞】 本篇以細膩的筆觸記錄了小主人公恩裡克開學**天 的所見所聞及所感。新的學期意味著新的開始，面對這熱 鬧非凡的景像，本該是歡喜雀躍的，可是恩裡克的內心卻 復雜而矛盾：腦子裡還記掛著鄉下，卻又不得不融入新的