吳堅、黃榮華主編的《中華古詩文閱讀(高3第2
學期復旦大學附屬中學校本教材)》是復旦附中語文
學科的第一套校本教材，由黃榮華老師組織人力編寫
，以改進語文教學實踐、解決語文教學問題為指向，
展現了該校學生的學習需要和資源優勢。這套教材具
有結構合理、取材廣泛、內容詳實等特點，不但有助
於學生學習傳統文化知識，而且有助於提高學生的古
詩文素養、增強學生古詩文閱讀與理解的能力，另外
，古詩文涉及許多名言名句、經典故事，有助於學生
積累寫作素材。同時，這套教材承載的文化內容是中
華傳統文化的經典內容，具有跨越地區和時代的普適
性，編寫經驗也值得其他高中借鋻參考，不失為教師
和學生的良師益友。

前言
**編 《詩品》選讀
壹、《詩品》序
貳、《詩品》卷上(選讀)
參、《詩品》卷中(選讀)
肆、《詩品》卷下(選讀)
本編自主學習檢測
第二編 《文心雕龍》學習六：品文·品人
壹、《文心雕龍》——知音第四十八
貳、《文心雕龍》——程器第四十九
參、博大的體繫
本編自主學習檢測
第三編 《呂氏春秋》選讀
壹、貴生順民
貳、君臣明分
參、孝義化民
肆、循理去蔽
本編自主學習檢測
第四編 《墨子》選讀
壹、兼愛非攻
貳、賢能治國
參、尚儉合禮
肆、止樂非命
伍、順天尊鬼
本編自主學習檢測
第五編 古詩詞鋻賞(六)
古典詩詞中的幾對基本概念
本編自主學習檢測
第六編 談詩論文(六)
壹、中國文學地圖
貳、論唐宋詞中的“閑情”
參、姚鼐：古典散文學的完成
第七編 文言文“古今異義”辨析
認識文言文“古今異義”現像
本編自主學習檢測
第八編文言文“特殊句式”學習
第九編 文言文“通假字”學習
文言文“通假字”的基本規律
本編自主學習檢測
第十編 滬版高中《語文》第六冊古詩文單元“思考與表達”
壹、《(論語)七則》
貳、《(孟子)二章》
參、《國殤》
肆、《<指南錄)後序》
伍、《左忠毅公逸事》
陸、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》
柒、《蘭亭集序》
捌、《琵琶行》
玖、《秋聲賦》
拾、《文論十則》(《(人間詞話)七則》《板橋題畫三則》)
附：參考答案
以中華傳統文化的存在方式學習中華傳統文化(代後記)