蘇宇主編的《初中語文課外讀本(7上RJ版配部編
本)》具有以下幾個鮮明特色：
一、全新的編寫理念
本書依據部編本教材編寫，采用了“雙線組織單
元結構”的模式，與教材各單元的“人文主題”和“
語文素養”相匹配，每單元均設有“例文導讀…‘美
文引讀”和“類文品讀”三個欄目，以“看著走一跟
著走一自己走”的編寫思路，引導學生循序漸進地提
升閱讀能力和語文核心素養。
二、精美的閱讀材料
本書精選與教材課文相適應的經典作品、優美時
文，適當融入教材“閱讀提示”中的推薦篇目，選文
注重關聯性、思想性和可讀性，篇幅和難度力求與該
年級學生的認知水平相符。部分選文配設了朗讀音頻
，以提升學生的誦讀與欣賞水平。部分單元末還設有
“素材擷英”板塊，為學生寫作積累素材。
三、精當的閱讀輔導
本書在“例文導讀”中，通過“賞析苑”解讀文
章結構，品析語言特色；通過“方法點津”歸納、總
結閱讀技巧，以幫助學生感知閱讀、舉一反三。在名
著閱讀板塊，除了對相關名著進行必要的解讀外，還
以“問題導學”的形式幫助學生快速滲透名著內涵，
把握名著閱讀要領。
四、全程的自主品讀
本書通過“美文引讀”中的問題設置，引導學生
進行個性化的模仿鋻賞，而“類文品讀”中的“閱讀
思考”則著力於整體感知，引導學生自主品讀。名著
板塊設有精當的“自主訓練”，全書還配設兩份“閱
讀能力自主檢測”，從而構建了一個學生自主品讀、
檢測體繫，以全面提升其閱讀鋻賞能力。

**單元 四季如歌 例文導讀
夏天／汪曾祺
美文引讀
濟南的秋天／老舍
鼕日香山／梁衡
類文品讀
春天的腳步近了／李建琦
秋賦／從維熙
童年的夏天／姚影
*句／志南
素材擷英
第二單元 至愛親情 例文導讀
我的**支鋼筆／梁曉聲
美文引讀
合歡樹／史鐵生
沉默的父愛／劉巧蓮
類文品讀
父親的畫面／劉墉
一簑煙雨人夢來／胡安運
散文詩二首
仿佛／泰戈爾
小小的花／冰心
周維城至孝／張惠言
素材擷英
第三單元 學習生活 例文導讀
願全世界的花都好好地開／丁立梅
美文引讀
訂閱報紙的真人真事／羅辰生
劍橋女子學校／海倫·凱勒
類文品讀
我的閱讀_／李娟
難忘年少讀書時／張亞凌
讀書知味／肖復興
孔子觀於魯桓公之廟／《荀子·宥坐》
素材擷英
名著導讀(一) 朝花夕拾
作者簡介
作品概覽
精彩片段
問題導學
真題集錦
自主訓練
自主閱讀**(一) 白洋澱紀事
作品簡介
問題導學
自主訓練
湘行散記
作品簡介
問題導學
自主訓練
閱讀能力自主檢測(一)
第四單元 體味人生 例文導讀
帶白蘑菇回家／畢淑敏
美文引讀
中國大山裡的海倫·凱勒／李柯勇
鄉醫老趙／柯雲路
類文品讀
紀念白求恩同志／朱德
牧草樣的生命／杜文娟
繡布上的太陽／佚名
儉，德之共也／司馬光
素材擷英
第五單元 親近動物 例文導讀
告別白鴿／陳忠實
美文引讀
每一隻鳥都是我的情敵／張麗鈞
父親的玳瑁／王魯彥
類文品讀
被愛心打動／奚美娟
動物的麻煩／康拉德·勞倫茲
丑貓／李鼕梅
狼(其一)／蒲松齡
素材擷英
第六單元 想像世界 例文導讀
聰明的野牛／葉聖陶
美文引讀
跳高者／安徒生
兔王賣耳／鄭淵潔
類文品讀
小丑的眼淚／約·馬·齊默爾
秋雨聲聲／傅天琳
干涸的眼睛／吉爾貝·塞斯布隆
寓言二則
樵夫與赫耳墨斯／《伊索寓言》
不禽不獸／馮夢龍
素材擷英
名著導讀(二) 西遊記
作者簡介
作品概覽
精彩片段
問題導學
真題集錦
自主訓練
自主閱讀**(二) 獵人筆記
作品簡介
問題導學
自主訓練
鏡花緣
作品簡介
問題導學
自主訓練
閱讀能力自主檢測(二)
參考答案