兒童在前，我在後——與孩子們一同沉醉於小學品德課堂（代序）
第一篇 生者，師也
1.述職、評議頭一遭
2.競選開始了
3.棄權，是你的權利
4.面對習得無助者
5.這就是我們的孩子
6.每個孩子都是一座富礦
7.感念她的變化
8.提升我們的高度
9.提問一回答
10.我，就是一座橋
11.你是要魚，還是要漁？
第二篇 “漁”勝於“魚
“漁”勝於“魚”——思維可視
1.讓思維盡量可視化
2.思維導圖，從何人手？
3.歸類，是“七寸
4.斷·舍·離
5.一黑板的符號
6.外面的世界怎麼樣？
7.一課一問
8.漁，掌握了嗎？
“漁”勝於“魚”——學習是技術
1.學習，是個技術活兒
2.時間都去哪兒了？
3.尋找適合自己的學習方法
4.試錯，未嘗不可
5.是原地踏步，還是向前邁進？
6.差距，是點滴累加的
7.習慣是個什麼詞？
8.把信送到了嗎？
9.與自己對話
10.合作，多麼美好
11.交流，也可以如此安靜
12.法律護我成長
13.從二元對立到二元互補
14.原來是前額葉
“漁”勝於“魚”——停留，即調整
1.停一下，是為了調整
2.就這樣，**天拉大
3.課上與課下
4.復習，就是教別人
5.現在的，未來的
6.檢測，是為了遇見*好的自己
7.貴在平時
8.隻要勤勉，你也可以
第三篇 時間·空間
歷史·未來
1.歷史，我們纔剛剛起步