在萬獻初著的《中小學字詞音義答問》這本書中
，萬獻初教授解答了中小學教師經常遇到的84個難題
，涉及古文、古詩詞、古代文化常識的字詞音義等。
這些答問具有三個特點，一是從文字入手，解析入理
有深度；二是拓展至文字、音韻、詩詞格律、學術研
修等，有廣度；三是包含了作者的一些詩作、講話、
隨筆，很見性情，很有感染力和示範作用。全書最後
還有索引。總的來說，這本書應能對廣大中小學教師
的工作和研修提供很大的幫助。

前言
古文答問
一、“弘毅”的音義
——兼論傳統學術的弘毅精神
二、“樂(檠)”的音義
三、“曾”的音義
四、《公輸》中“長”的音義，
五、“具卒乘”的解釋．
六、“奇兵”的解釋
七、“至聖”的結構
八、“軒”的解釋
九、“雉、寤”的解釋，
一〇、“還、旋”的音義
一一、“旅、遊”的音義
一二、“解”的音義
一三、“生、性”的音義
一四、“景(影)、響(響)”的音義
一五、“參”的音義
一六、“受、授”的音義
一七、“要、腰、邀”的音義．
一八、“齊(齏)、齋(齋)”的音義
一九、“車(卓)、乘”的音義／063
二〇、“行、步、趨、走、奔”的音義
二一、“貧(貧)、窮(窮)”的音義
二二、“繫、係、□”的音義
二三、“知、智、識(識)”的音義
詩詞答問
二四、《客至》“來開”與“醅杯”押韻
——兼談杜甫的孤獨感與情誼慰藉
二五、《春夜喜雨》“看、重”的音義
——附：了解詩歌韻律的作用
二六、“省”的音義
二七、詩詞人聲韻腳字的讀法
二八、陸遊《釵頭鳳》“薄、錯、莫”的音義
二九、“池塘生春草”中“塘”的音義
——兼論與“塘”緊密相關的一組同源詞
三〇、“推、排、擠”的音義關繫
三一、“忽如一夜春風來”中“如”的音義
三二、“示、視”的音義
——天垂像以示神事
三三、《琵琶行》“間關”的音義
——“關關”為烏鳴婉轉相和之聲
三四、《琵琶行》“冰下難”的音義
——《琵琶行》幽咽感傷的琴心
三五、紅豆詩“發(發)、八”的音義
三六、“壓(壓)”的音義
三七、“黃河人海流”的句法
三八、“鄉音無改鬢毛衰”中“衰”的音義
三九、“裳”的音義
四〇、“獨自莫憑欄”中“莫”的音義
四一、吟詩之“吟”的本義
——附：談作詩的“情”與“理”
四二、柳永《雨霖鈴》中“說”的音義
四三、“檻”的音義
四四、“行”的音義
四五、“間(閒 間)、閑(閑)”的音義
四六、“睡覺、教學”的音義
四七、“道、導”的音義
四八、“馮、憑、憑”的音義
文化答問
四九、“商”的音義
五〇、“巫、舞、玉”的音義
五一、“社稷、馬謖”中“稷、謖”的音義
五二、“禪”字的音義說解
五三、“禮(豐、禮)”與“豐”的形音義
——“禮”的神性體悟
五四、“聞、臭、聽(聽)”之間的詞義通感．
五五、“盥洗沐浴”類詞的音義辨析
五六、“救、抹”的音義辨析
五七、“會稽”的讀音
五八、“壹、鼓、彭、喜、嘉”的音義
五九、《尚書》書名中“尚”音義
六〇、“相”的音義
六一、“侯、候”的音義
六二、“艸、草”的音義
六三、“格物”詳解
六四、“乘”的音義
六五、“高屋建瓴”中“建”的音義
六六、“見、現”的音義
六七、“內、納、吶、訥”的音義
六八、“聲(聱)、音”的音義
六九、“詩”與“寺、志、之、止”的音義
——附：詩是心頭一棵青青的草
七〇、“和、嶴、穌”的音義關繫
七一、“莫逆”之“逆、迎”的音義
七二、“禺、愚”的音義
七三、“姓、氏、氐、石”的音義
七四、“相、像、像”的音義
七五、“炒”的音義
七六、“句讀、句踐”的音義
七七、“履、屨”音義的異同
七八、“番”的音義
七九、“文化”與“自然”的音義
八〇、“長(畏)、考、老”的音義
八一、“佚、軼、逸”的音義
八二、“姑娘、閨女、歸寧”的音義
八三、“於、烏、於、乎”音義異同
本書所釋字詞音序索引