宋一璋主編的《數學(5上BS)》采取“書+卷”的
形式，能同時適用於同步練習、單元檢測和階段測評
。每課時作業從基礎到閱讀，全面鞏固所學知識；每
單元結束後的知識盤點，方便學生進行整理與復習，
梯度合理，題型與生活接軌，靈活多變；單元檢測卷
以活頁形式進行，單獨裝訂，方便使用，考查方式新
穎，梯度合理，難易適中。

一 小數除法
第1課時 精打細算
第2課時 打掃衛生(1)
第3課時 打掃衛生(2)
第4課時 誰打電話的時間長(1)
第5課時 誰打電話的時間長(2)
第6課時 練習一(1)
第7課時 練習一(2)
第8課時 人民幣兌換(1)
第9課時 人民幣兌換(2)
**0課時 除得盡嗎
第ll課時 調查“生活垃圾”
**2課時 練習二(1)
**3課時 練習二(2)
二 軸對稱和平移
第1課時 軸對稱再認識(一)
第2課時 軸對稱再認識(二)
第3課時 平移
第4課時 欣賞與設計
第5課時 練習三
三 倍數與因數
第1課時 倍數與因數
第2課時 探索活動：2，5的倍數的特征
第3課時 探索活動：3的倍數的特征
第4課時 找因數
第5課時 找質數
第6課時 練習四(1)
第7課時 練習四(2)
整理與復習
第1課時 整理與復習(1)
第2課時 整理與復習(2)
四 多邊形的面積
第1課時 比較圖形的面積
第2課時 認識底和高
第3課時 探索活動：平行四邊形的面積(1)
第4課時 探索活動：平行四邊形的面積(2)
第5課時 探索活動：三角形的面積(1)
第6課時 探索活動：三角形的面積(2)
第7課時 探索活動：梯形的面積
第8課時 練習五(1)
第9課時 練習五(2)
五 分數的意義
第1課時 分數的再認識(一)
第2課時 分數的再認識(二)
第3課時 分餅
第4課時 分數與除法(1)
第5課時 分數與除法(2)
第6課時 分數基本性質
第7課時 練習六(1)
第8課時 練習六(2)
第9課時 找*大公因數
**0課時 約分
第ll課時 找*小公倍數
**2課時 分數的大小
**3課時 練習七(1)
**4課時 練習七(2)
六 組合圖形的面積
第1課時 組合圖形的面積
第2課時 探索活動：成長的腳印
第3課時 公頃、平方千米
數學好玩
第1課時 設計秋遊方案
第2課時 圖形中的規律
第3課時 嘗試與猜測
七 可能性
第l課時 誰先走
第2課時 摸球遊戲
總復習
第1課時 數與代數(1)
第2課時 數與代數(2)
第3課時 圖形與幾何
第4課時 統計與概率
活頁部分
**單元綜合能力檢測
第二單元綜合能力檢測
第三單元綜合能力檢測
第四單元綜合能力檢測
期中過關檢測
第五單元綜合能力檢測
第六單元綜合能力檢測
第七單元綜合能力檢測
期末過關檢測
參考答案(課時+活頁卷+口算題)