李世昌主編的《數學(4下B)/課堂小作業》立足教
材，貼近課堂：把握教材的重點、難點，突出課時教
學的特點和要求，體現教學的過程和方法，完全與課
堂同步。
注重基礎，訓練精當：題量適度，難度適中，梯
度恰當，強化基礎知識、基本技能、基本應用的訓練
。
聯繫生活，創新性強：題型設計靈活多樣、生動
活潑、創新性強，充分體現了當下教學教改的最新成
果。
博采眾長，展示成果：作者陣容強大，廣泛吸收
全國各地名師的教學經驗，博采全國名校的教學實驗
成果。
設計精良，排版美觀：產品設計貼近市場需求，
符合老師、學生的使用習慣，學生好做，老師好批改
。

一 小數的意義和加減法
第1課時 小數的意義（一）
第2課時 小數的意義（二）
第3課時 小數的意義（三）（1）
第4課時 小數的意義（三）（2）
第5課時 比大小
第6課時 買菜（1）
第7課時 買菜（2）
第8課時 比身高（1）
第9課時 比身高（2）
**0課時 歌手大賽
練習一（1）
練習一（2）
二 認識三角形和四邊形
第1課時 圖形分類
第2課時 三角形分類
第3課時 探索與發現：三角形內角和（1）
第4課時 探索與發現：三角形內角和（2）
第5課時 探索與發現：三角形邊的關繫（1）
第6課時 探索與發現：三角形邊的關繫（2）
第7課時 四邊形分類
練習二（1）
練習二（2）
三 小數乘法
第1課時 買文具
第2課時 小數點搬家
第3課時 街心廣場
第4課時 包裝
第5課時 蠶絲
第6課時 手拉手
練習三（1）
練習三（2）
整理與復習（1）
整理與復習（2）
整理與復習（3）
四 觀察物體
第1課時 看一看
第2課時 我說你搭
第3課時 搭一搭
練習四
五 認識方程
第1課時 字母表示數
第2課時 等量關繫
第3課時 方程
第4課時 解方程（一）
第5課時 解方程（二）（1）
第6課時 解方程（二）（2）
第7課時 猜數遊戲
練習五（1）
練習五（2）