《小學語文閱讀課堂》的每一冊分為若干個單元
，每個單元按“閱讀課堂”“邊學邊練”“自主實踐
”三個板塊進行編寫。“閱讀課堂”這個板塊，針對
單元的閱讀訓練重點，以文章為例，以教師講解為主
，重在教授閱讀方法，具有直觀性強、操作性強的特
點。“邊學邊練”是在教師講解的基礎上學生嘗試閱
讀練習的板塊。這個板塊從學生的角度出發，對學生
學到的閱讀方法初步加以鞏固運用。“自主實踐”板
塊由若干篇短文組成，每篇短文後附有訓練題，主要
對本單元學習的閱讀方法加以強化訓練，達到熟能生
巧的目的。每冊書最後一單元為綜合練習，對全冊書
學習到的閱讀方法進行綜合訓練。叢書的編寫注重方
法的習得，注重講練結合，既符合傳統的教學思想，
也體現了新的課程理念，既致力於閱讀方法的引導，
也注重有效訓練的設計。
本書為王丹主編的《小學語文閱讀課堂(3下)》。

**單元 了解句子之間的關繫——轉折關繫
第2單元 理清文章的順序——敘事
第3單元 理清文章的順序——遊覽
第4單元 理清文章的順序——時間
第5單元 理清文章的順序——空間
第6單元 認識中心句
第7單元 抓住關鍵詞語理解句子的意思
第8單元 閱讀要展開想像
第9單元 通過想像理解詩句的意思
**0單元 感受人物的情感
**1單元 解決實際問題
**2單元 綜合練習
參考答案