隨文增量閱讀1+1
作 者: 楊君,任凡芝 編著;張建超,趙飛燕 叢書主編 著作
定 價: 18.8
出?版?社: 遼寧少年兒童出版社
出版日期: 2016年01月01日
頁 數: 153
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787531566731
● 組課文再現火燒雲
增量閱讀雲房子
第二組課文再現雨後
增量閱讀春雨的色彩
做一做
組課文再現動手做做看
增量閱讀帕斯卡“玩水”
第二組課文再現愛迪生孵小雞
增量閱讀量燈泡
色彩
組課文再現五彩池
增量閱讀風的顏色
第二組課文再現會變色的報春花
增量閱讀五顏六色的戰爭
勞動
組課文再現鋤禾
增量閱讀蜂
十畝之間
第二組課文再現好日子
增量閱讀種瓜人的夜
樂趣
組課文再現天上的街市
增量閱讀荷葉傘
第二組課文再現王冕學畫
增量閱讀電腦棋手
自立
組課文再現小獅子
增量閱讀小鷹學飛
第二組課文再現我能行
增量閱讀背著妹妹上大學
關愛
組課文再現藍色的樹葉
增量閱讀瞎子和瘸子
第二組課文再現我不是最弱小的
增量閱讀動物——人類的朋友
夏天
組課文再現迷人的夏天
增量閱讀長虹一道
第二組課文再現看瓜
增量閱讀真想變成的荷葉
江南
組課文再現江南
增量閱讀憶江南
江南春
第二組課文再現小小竹排畫中遊
增量閱讀水鄉歌
聲音
組課文再現雷雨
增量閱讀雨
第二組課文再現回聲
增量閱讀中國四大回音建築
第房屋
組課文再現蝸牛的家
增量閱讀葉公好龍
第二組課文再現哪座房子最漂亮
增量閱讀屋內旅行記
第神童詩
組課文再現清明
增量閱讀《神童詩》選讀
內容簡介
根據本書編排的順序和特點,每個讀者可以采取相對應的閱讀策略:每組的對比閱讀,能使學生辨真見美、棄惡揚善;結合“隨文鏈接”“增量發現”來思考,能較好地把握作者的思路和感情的脈絡。如果學生能夠在教師的宏觀指導下認真地閱讀接近書,他們的閱讀興趣就會進一步提高,閱讀方法就會不斷豐富,會從一個作家的某篇作品出發走向其很多的作品,會由一篇文章引出一部好書,會由一個主題引出廣泛的思考,也會由作者寫作方法的發現到向自己的習作遷移,會由一個熱愛讀書的小孩子逐步成長為一個內涵豐富、談吐文雅的人。
楊君,任凡芝 編著;張建超,趙飛燕 叢書主編 著作
張建超,河南省特級教師,中學不錯教師,“北派名師”,河南省“十大教改之星”,河南省“十大語文人物”,《小學語文教學》簽約作者,先後應邀在西安、鄭州、安陽、洛陽、山東、北京、深圳、天津等地上課或作專題報告。近年來,主持國家及省級重點實驗課題四項,特別是小學語文“增量閱讀”實驗的成果得到了北師大、全國閱讀推廣中心、河南省教研室等部門教育專家的肯定和推介,《教育時報》介紹了他及“增量閱讀”的經驗,在《中國教師》《新課程改革》《小學教學研究》等學術雜志發表論文一百餘篇。
趙飛燕,“增量閱讀”實驗專家組成員、領銜名師,河南省靈寶市教體局教研室小學語文教研員,小學不錯教師,河南省骨干教師。
"