段春艷著的《光伏工程技術專業中高職銜接教學
標準建設研究》以佛山職業技術學院中高職五年貫通
光伏工程技術專業為例，從光伏行業人纔需求調研、
職業崗位能力分析、課程體繫建設、專業教學標準建
設與課程標準建設、職業崗位能力測評繫統建設等方
面開展了繫統的研究，建立了光伏T程技術專業中高職
銜接教學標準開發與應用效果評價的一套流程。具體
內容按照職業教育專業教學標準開發、實踐和評價的
流程劃分為光伏專業職業教育的現狀、崗位職業能力
分析、專業教學標準與課程標準建設、職業崗位監測
繫統建設、應用效果分析。最後在附錄中提供了光伏
工程技術專業在多年實踐教學中積累的教學資源。
本書可以供國內高職新建光伏專業、新建中高職
五年貫通光伏專業在開發專業課程體繫、專業教學標
準與課程標準、課程教學的效果評價以及教學資源建
設方面參考，縮短專業資源開發和建設的時間。

緒論
1 光伏專業職業教育的現狀
1.1 光伏產業現狀分析
1.1.1 我國光伏產業發展現狀
1.1.2 廣東光伏產業發展現狀
1.1.3 光伏產業發展急需大量技術技能人纔
1.2 職業教育研究分析
1.2.1 中高職銜接是終身教育體繫完善和持續健康發展的重要環節
1.2.2 **政策要求提高高等職業教育人纔培養質量
1.2.3 項目教學的人纔培養模式是近年高等職業教育改革的熱點
1.2.4 高職院校人纔質量評價體繫的構建情況
1.2.5 學習者的職業能力研究是**職業教育研究的重點
1.3 光伏專業職業教育現狀
1.3.1 **職業教育中光伏專業的開設情況
1.3.2 **光伏專業人纔培養模式及相關情況
2 崗位職業能力分析
2.1 光伏產業調研與核心崗位確立
2.1.1 調研的範圍與調研方法
2.1.2 開展光伏產業鏈下遊企業調研，確立人纔培養目標
2.1.3 典型人纔需求調研報告（2016年）
2.2 崗位職業能力分析會
2.3 崗位職業能力分析表
3 專業教學標準與課程標準
3.1 項目教學體繫與中高職五年貫通課程體繫
3.1.1 確立專業培養目標
3.1.2 建立項目教學體繫
3.1.3 光伏工程技術專業中高職教育“3+2”五年貫通課程體繫
3.2 中高職銜接“光伏工程技術”專業教學標準及課程標準
3.2.1 中高職銜接“光伏工程技術”專業教學標準
3.2.2 離網光伏發電繫統設計與施工課程標準
3.2.3 並網光伏發電繫統設計與施工課程標準
3.2.4 光伏電站運維與管理課程標準
3.2.5 光伏應用產品設計與實踐課程標準
3.2.6 光伏產品檢測技術課程標準
3.2.7 光伏組件生產技術課程標準
3.2.8 晶硅太陽電池生產工藝課程標準
3.2.9 單片機基礎與應用課程標準
3.2.10 電子產品工藝實訓課程標準
3.2.11 新能源利用與開發課程標準
4 職業崗位監測繫統
4.1 職業崗位監測繫統建設思路與方法
4.2 職業崗位監測繫統的主要內容結構
4.3 職業崗位監測繫統的問卷及測試考核題
4.3.1 背景測試題
4.3.2 專業能力測評題
4.4 職業崗位監測繫統的建立及分析
4.4.1 光伏工程技術專業人纔培養質量測評繫統網站建立
4.4.2 光伏工程技術專業人纔培養質量測評繫統數據分析
5 應用及效果分析
5.1 方案實施和應用
5.1.1 實施保障方案
5.1.2 課程體繫實施和課外技術創新實施
5.1.3 綜合應用效果
5.2 進一步改進分析
附錄