| | | 往事鉤沉(精) | 該商品所屬分類:傳記 -> 人物合集 | 【市場價】 | 800-1160元 | 【優惠價】 | 500-725元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787568036290 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:華中科技大學
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ISBN:9787568036290
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作者:楊叔子
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頁數:317
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出版日期:2018-05-01
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印刷日期:2018-05-01
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包裝:精裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:308千字
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《往事鉤沉(精)》以我國**機械工程專家、教育家、中國科學院院士楊叔子的人生經歷、科研發明為主線,以個人口述與采訪相結合的形式,記錄了楊叔子院士從一名莘莘學子成長為一名機械工程專家、致力於推動“科學與人文”相結合的文化素質教育的教育家的人生軌跡。
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楊叔子著的《往事鉤沉(精)》內容包括楊叔子院
士幼年成長、外出求學、解決國際上斷絲定量檢測難
題、在全國高等教育中加強大學生文化素質教育、教
學評估等典型事例的敘述,還有楊叔子院士病中鮮活
的修養身體、為教育為各界奉獻不息的鮮活記錄。內
容豐富,史料翔實,全方位呈現了楊叔子院士治學為
人的質樸情懷與獨特魅力。
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第一章 童年記憶 一 “救命!救命!” 二 “*不當亡國奴!” 三 禍不單行 四 去上幼稚園! 五 天狗食日 六 “床前明月光” 七 慘不忍睹 八 我的馬兒乖 九 塗壽山老師 十 我上小學了 十一 鬥蛐蛐 十二 野莓 十三 除法,莫名其妙 十四 雞加鴨,等於什麼 第二章 中學往事 一 跳進了中學 二 章回小說 三 回故鄉,上了石鐘山 四 石鐘山廟宇作校舍 五 都昌學生 六 鴨鴨黃 七 路祭李烈鈞將軍 八 上了九江同文中學 九 讀好書,做好人 十 借讀 十一 解放了,**步 十二 南昌一中 十三 模範團員 十四 都是革命 第三章 **工作 一 **次走上工作崗位 二 兼做班主任 三 堅定跟著共產黨 四 升大學,去學工 五 當“輔導”老師 第四章 大學歲月 一 報考機械專業 二 武漢大學 三 景色美極了 四 幾位老師 五 不是笑話 六 聽課真是幸福 七 友誼長青 八 感謝龍仁 九 冷水灘 十 桂林分部 十一 紅豆相思 十二 什麼艱苦也不怕 十三 身在中國畫中
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七 路祭李烈鈞將軍
我剛返回湖口的那年鼕天,就傳來了李烈鈞將軍
在重慶病故的噩耗。我父親老淚縱橫,寫下好些悼念
詩文。 父親與李烈鈞友誼甚厚,在李身旁工作過,關繫
極為密切。我母親就是他母親的“**婢女”,是直
接服侍他母親的,後來作為“養女”,嫁給了我父親
,作為“如夫人”。“如夫人”者,如同夫人、妻子
的地位一樣,本質上,就是“妾”。當然,這不是一
般的“妾”,而是有社會背景、有家庭地位的。的確
如此,確非一般的妾。 我哥哥天分高,極聰明,深得李將軍夫婦喜愛。 一次,哥哥得了白喉,**危險,李將軍之妻華夫人
就設法將哥哥送進了大醫院,*後搶救了回來。因此
,家中又給他取了個名字叫“華賜”,即華夫人所賜
。正是這個原因,哥哥就拜李烈鈞為義父,拜華夫人
為義母。 李將軍為了感謝父親毀家紓難、大力支持“二次
革命”,後來就在石鐘山下,給父親蓋了一棟三層的
小洋樓,還配有家塾與其他輔助建築。特別值得一提
的很可能就是這個家塾建築,取名為“四知堂”。這
當然是紀念李將軍與父親的友誼,*是贊揚“四知”
精神。 關於“四知”精神,這裡有一個典故:漢朝有一
官員,名楊震,他當大官時,有一求官者晚問向他行
賄,一籃水果中藏有金條,楊震一察覺,就堅決退回
,並明確告訴對方:誰言無人知道?這件事天知、地
知、你知、我知。行賄者羞慚而退。後人稱楊震為“
四知”太守。父親任江西省民政廳長,有段時間任省
**之職,專員、縣長均由他任命。他為官清廉,政
聲四著。有人晚上私下找父親,以金條行賄,父親堅
持拒*,並對行賄者講了“四知”這一歷史故事。當
然,這同李將軍的支持是無法分開的。 “四知堂”有副對聯為“楊柳不隨春色老,勁松
惟有歲寒知”,就是贊揚這種“四知”精神的。 李將軍在重慶病逝,父親悼詩中有:“陪都(指
那時的重慶,還是國民政府的陪都)一電報心驚,木
壞山頹薄海驚”,“人羨中樞隆恤典,我悲全國失長
城”,這都是他的真摯之言。李將軍靈樞沿長江而下
,路經湖口去武寧老家時,我們全家在湖口江邊設祭
,母親哭得死去活來,此情此景,至今仍歷歷在目。 八 上了九江同文中學
1948年春,我從湖口縣中畢業了。湖口縣沒有高
中,秋季,我考入了九江同文中學。同文中學很出名
,學風好,水平高。“同文”兩字,來自《中庸》中
的“**下,車同軌,書同文,行同倫”。 考入同文,不易。當時,別人告訴我家,我語文
、數學、英語考得**好,有的幾乎是滿分;而化學
、物理考得糟糕,遠不及格。面對這一情況,學校反
復考慮:這個學生取不取?取!一定取!這麼好的語
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