你會驚嘆，此人怎麼經常與政治史、思想史、學術史的“大人物。或“關鍵時刻”擦身而過？這不是一個聲名顯赫的“成功人士”，某種意義上，甚至可以說是個“失敗者”，可他提供了一個獨特的觀察角度，幫助我們串起了一部“不一樣”的中國現代史。
張培忠著的《文妖與先知(張競生傳)》以精微的辨析、生動的文筆揭示了張競生驚世駭俗的人生際遇和浴火重生的心路歷程，展現了中國現代知識分子世俗、**時代、追求真理、追求的另一種生存姿態。

孤獨的尋夢人/陳平原
楔子
第一章 混沌初開
一、待詔山下
二、月光少年
三、童試落第
四、琴峰書院
五、珠江浪湧
六、黃埔風潮
第二章 從晚晴園到總統府
一、追隨孫中山
二、父親的禮物
三、謀救汪精衛
四、閣樓上的風景
五、軍中馬前卒
六、南方議和團首席秘書
七、稽勛留學**人
第三章 從巴黎到裡昂
一、在赴法郵輪上
二、左岸：哲學會晤處
三、留法學生會與華法教育會
四、留學時代浪漫史
五、異方情操
六、探究盧梭的精神世界
第四章 從金中到北大
一、首倡節育
二、與孫中山談繫統論
三、金山頂上
四、敗走金中
五、受聘北大
第五章 京華歲月（上）
一、革命本色
二、風生水起
三、愛情定則
四、論辯姻緣
五、風俗調查
第六章 京華歲月（下）
一、性學先驅
二、美治主義
三、情人政治
四、讀書之爭
五、《性史》風波
第七章 滬上恩怨
一、別鵠離鶯
二、《新文化》始末
三、美的書店盛衰
四、“三大文妖”與性學論戰
五、煙霞洞繫獄
第八章 顛沛流離
一、二度旅歐

四、琴峰書院 1905年，清廷下諭，廢除在中國整整實行了一千三百 年之久的科舉制度，同時宣布實行新政，興辦新學。
張競生隨即考入了由琴峰書院改辦的縣立小學。琴峰 書院始建於清乾隆年間，原名為在城書院，後因書院所在 的大金山形似琴臺，光緒年間改名為琴峰書院，是遠近聞 名的教授舊學、培養士子的所在。科舉廢止後，縣立小學 首批面向全縣招生五六十人，年齡、學力相差懸殊，有些 是三四十歲的秀纔和童生，有些是十五六歲尚未進學的布 衣，張競生以初生牛犢的銳氣闖進這個魚龍混雜的群體， 一時頗有新鮮之感。
學校依山而建，形成一個回形建築，左右是二層樓房 ，教師和校工住樓上，學生住樓下。庭院矗立著兩棵亭亭 如蓋的黃皮樹和夜來香。前廳樓上題名雨化樓，取春風化 雨之意，就是學生上課的地方。
與舊學相比，新學的*大特點是側重自然科學和實行 分科教學，它*加注重學生知識的積累和智力的訓練。學 校開設了國文、算術、歷史、地理、體操和日文，聘請了 來自廣州的一位**教師喬家鐸擔任授課老師，每天六節 功課，全部課程都由喬家鐸老師一人包辦，同學們戲稱他 為“全能教師”。
一個教師要應付所有的學生和所有的課程，而且這種 分科教學的新教育制度是剛剛引進的舶來品，它的不盡如 人意，掛一漏萬，甚至荒腔走板是不言而喻的。但喬家鐸 仍然受到學生的喜愛和歡迎，他博聞強記、詼諧幽默，為 渴求新知識的學子打開了一扇全新的窗口。民主自由的政 體，聲光電化的神奇，流暢動聽的外語，在在顯示了一個 新派教師的魅力。尤為令人耳目一新的是他對待學生的態 度，**沒有科舉時代那種師道尊嚴說一不二的派頭，他 品格敦厚，性情溫和，跟學生以兄弟相稱，與學生打成一 片。隻要一下課，他總是被學生團團圍住，學生問這問那 ，他總是有問必答。雖然薪水不高，每月不過三十元，隻 夠他養家糊口，但他絲毫不以為意，依然安貧樂道，依然 敬業樂群，因此也益發受到學生的愛戴。
十六歲的張競生從喬家鐸老師的言傳身教中，感受到 樂觀的品質和精神的力量，對於一個頗有慧根和熱愛思考 的學生來說，這種領悟將使他終身受用不盡。這是形而上 層面的收獲，形而下層面的收獲，則是喬老師的體操課， 這使他從此熱愛上體育鍛煉，因為他從小就有輕微的腸胃 病，影響了消化，影響了休息，也影響了身體的健康狀況 。有一段時間張競生的身體孱弱不堪，令母親十分擔心， 通過鍛煉，他的身體漸漸結實起來。因此他領悟到，隻有 加強體育鍛煉，纔能發展自己的體力和智力，纔能成為一 個真正的現代人。還有一個，就是在地理課上，喬老師給 他們講解了地圓學說，使他打破了中國是中央天朝上國的 迷障，懂得了天體運行的規律和山外有山、天外有天的道 理。這些科學觀念的確立，不但使他產生了探究學問的興 趣，而且使他觀察世界的視野逐漸闊大起來，他開始感到 琴峰山麓這座全縣*高的新式學堂越來越逼仄和窄小，雖 然義舉祠的先賢朝夕相處，嶽武穆的英魂深入骨髓，雨化