中共黨史人物研究是中國共產黨歷史研究的重要組成部分。自近代以來，中華民族面臨著兩大歷史任務，即求得民族獨立和人民解放，實現**繁榮富強和人民共同富裕。中國共產黨成立至今，為完成這兩大歷史任務進行持續不懈的探索和努力，付出了*大犧牲，做出了*大貢獻。諸多中共黨史人物的人生經歷，可以說是黨為人民而奮鬥的光輝歷程的縮影。這些前輩人物的**功勛，是黨的豐功偉績的重要組成部分：他們在奮鬥、磨難和考驗中表現出來的理想、信念和精神，是黨的歷史中曾經感動並會繼續感動我們民族的*生動、*精彩的部分；他們的思想和情操，是我們黨的寶貴精神財富，也是我們**、民族和人民的寶貴精神財富。黨史人物傳記作品，與其他黨史作品一樣，在對廣大黨員干部、人民群眾特別是青少年進行愛國主義、革命英雄主義、中國特色社會主義教育中，發揮著十分重要的作用。中國中共黨史人物研究會編的《中共黨史人物傳（第36卷）》是第36卷。

中國中共黨史人物研究會編的《中共黨史人物傳 （第36卷）》共收13篇傳記。張鼎丞、熊銳、陳恭、 賀爾康、季步高、吳光浩、劉肩三、黃日葵、林瑞笙 、陳彥剛、嘉康傑、廖仲愷、何香凝。傳記內容豐富 ，重點突出，真實地反映了人物一生的本質特點；寫 作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實、通順 、感人。充實和補充了黨史，成為進行社會主義精神 文明教育的生動教材，是一部黨史教科書。

張鼎丞
熊 銳
陳 恭
賀爾康
季步高
吳光浩
劉肩三
黃日葵
林瑞笙
徐彥剛
嘉康傑
黃松齡
廖仲愷
何香凝

鄉村清貧一教員 1898年12月的**，在福建省永定縣金砂鄉西湖 寨一戶張姓貧苦農民的家裡，誕生了一個取名福仁的 男孩子，他猶如一顆默默的種子，落到了苦難深重的 祖國這一貧瘠的山村土地上。他，就是後來成長為無 產階級革命家和共產主義戰士、閩西革命根據地的主 要創建者和***之一，中華人民共和國首任*高人 民檢察院檢察長，第四、五屆全國人民代表大會常務 委員會副委員長，中國共產黨的七至十一屆中央委員 的張鼎丞。
張鼎丞家幾代種的全是地主的地。他的父條張來 鴻平日以裁縫為業，農忙時下地，田事和家務都得力 於母親範六姑操持。她是善良、能干的客家婦女，種 田、挑擔、做飯、養育子女集於一身。張鼎丞5歲時 ，跟著媽媽爬到很高的懸崖去砍柴，回家時也扛上一 根小柴。到了8歲，他跟媽媽去挑擔，先是空手，後 來媽媽叫他挑20斤大米，他挑不動，在路上哭了。媽 媽挑著擔子往前走，也不理他，使他從小鍛煉出耐勞 的毅力。
他的祖父是刨煙工①，略識文字，很喜愛張鼎丞 。在一間破舊的茅草寮裡，祖父一邊刨煙，一邊教他 學識字。1904年，張鼎丞進人私塾，斷斷續續地讀了 三年後，又進入本村有史以來的**個初級小學—— 育智學堂讀書。但他得背著弟弟上課，課餘時間還得 參加田間勞動。
1909年夏天，張鼎丞初小畢業了，但由於家境貧 寒不能繼續升學。這時，曾創辦育智學堂的外祖父範 純九回到家鄉古木督，張鼎丞到外祖父家放牛，晚上 在外祖父的指導下勤奮自學。
少年張鼎丞立志求學的精神，深深感動了他的母 親。1913年初秋，母親用挑擔所得的腳費和親戚們的 資助款，送張鼎丞進縣城道南**小學學習。在學校 裡，一位姓李的先生看他的作文寫得好，氣勢非凡， 將他的福仁原名改為鼎丞。他穿著祖父留下的穿了三 代的舊長袍，忍受著富家子弟的譏笑，開始了刻苦學 習的生活。
激起少年張鼎丞發憤攻讀的是一種純樸的救國救 民思想。他目睹**民族多難，家鄉金砂一帶的土地 80％為城裡地主所有，加上離縣城較近，農民遭受的 兵災和封建剝削尤為嚴重。張鼎丞的家庭除了貧苦， 還常常遭受欺凌。他13歲那年，因祖父在世時買過本 鄉和尚一些谷子度荒，以後這和尚欠了糧賦，官吏就 把吞食錢糧的罪名強加給他家，橫加勒索，甚至搗毀 鍋灶，還要拘捕他的父親。偏偏這年秋季繳租完稅之 後僅剩下的幾擔谷子，又在一夜之間被竊，全家口糧 無著，老幼大哭，這*觸發了埋在張鼎丞心靈深處對 舊社會的不滿和企圖尋找新的社會出路的思想。那時 ，他認為要實現這一願望，隻有努力讀書。
1916年，張鼎丞高小畢業，雖然品學兼優，但終 因家境貧寒，輟學歸田。這時，他已開始懂得為老百