張立主編的《實用語文（下）》始終把握語文“
工具性、應用性、分層性”的特點，按照“聽、說、
讀、寫”能力訓練來組織單元，分為“口語交際”“
實用閱讀”“鋻賞閱讀”和“寫作實踐”四個單元，
每個單元都列有詳細的能力訓練目標，包括“知識目
標”“能力目標”和“情感目標”，方便教師與學生
在教學中對照檢查，隨時評估教學效果。
每個單元目標的實現，依托於單元相應章節的“
活動指引”和“訓練材料”。“活動指引”中列出章
節能力訓練點，以及詳細的評估檢測方案，學生通過
完成“訓練材料”中的訓練，即可完成自我學習評估
。
本書可供職業院校初中起點學生選用，對促進職
業院校學生成長為合格的技能型人纔，培養終身學習
能力，具有重要意義。

**單元 口語交際
第一節 勸說
第二節 討論
第三節 演講
第四節 辯論
單元實訓：辯論賽
第二單元 實用閱讀
第一節 圖表閱讀與分析
第二節 社會綜述與歸納
第三節 科學普及與傳遞
單元實訓：聚焦“非遺”
第三單元 鋻賞閱讀
第一節 品味語言
第二節 體味情感
第三節 比較風格
單元實訓：課本劇表演
第四單元 寫作實踐
第一節 有理有據——寫作演講稿
第二節 畫龍點睛——刻畫人物個性
第三節 神采飛揚——仿寫古詩詞
單元實訓：編撰文集