| | | 每天10分鐘學會有效溝通 | 該商品所屬分類:成功/勵志 -> 禮儀 | 【市場價】 | 198-286元 | 【優惠價】 | 124-179元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787518300020 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:石油工業
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ISBN:9787518300020
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作者:譚慧
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頁數:196
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出版日期:2014-05-01
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印刷日期:2014-05-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:200千字
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《每天10分鐘學會有效溝通》編著者譚慧。 本書對口纔的各個方面都進行了詳細的分析,主要包括如何練就甜美的聲音,如何戰勝恐懼,如何把握道歉、批評、說服、調解、贊美等的分寸,如何做到見什麼人說什麼話,如何巧妙地化解言語危機以及不同的場景下該如何說話,如求職面試、求人辦事、與客戶溝通、談判、辯論、演講,等等。其次,形式靈活、實用性強。
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《每天10分鐘學會有效溝通》編著者譚慧。
《每天10分鐘學會有效溝通》結合大家的需求,
對有關口纔的各種知識和技能進行了總結,讀者每天
隻需要用10分鐘的時間就可以完成一次提升。概括起
來,本書具有如下兩大特色:首先,繫統全面。本書
對口纔的各個方面都進行了詳細的分析,主要包括如
何練就甜美的聲音,如何戰勝恐懼,如何把握道歉、
批評、說服、調解、贊美等的分寸,如何做到見什麼
人說什麼話,如何巧妙地化解言語危機以及不同的場
景下該如何說話,如求職面試、求人辦事、與客戶溝
通、談判、辯論、演講,等等。其次,形式靈活、實
用性強。本書將每一個口纔知識設定為10分鐘課程,
其中包括:1分鐘問題導入,讓讀者能夠聯繫在現實
生活中遇到的問題進行思考而進入學習狀態;2分鐘
案例閱讀,幫助讀者回歸說話的現場;3分鐘經典解
析,為讀者指點迷津、解決問題;4分鐘靜心銘記,
為讀者提供一些行動方面的實際操作指南。
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第一章 開口有道——說話的禁忌和原則 談話不是唱獨角戲 不要讓歧義壞了大事 說話要看人下菜碟 第二章 內外兼修——臨場發言不再恐懼 克服恐懼有方法 拋棄自卑心理 巧用暗示出奇效 輕松的氛圍助你揮灑自如 第三章 勤於修煉——打造受人歡迎的聲音 吐字清晰纔動聽 抑揚頓挫的語調吸引人 甜美的聲音有“殺傷力” 音量適中*受歡迎 第四章 全身協作——讓語言*具感染力 巧用眼神表心意 手勢恰當抒情感 身體語言有魔力 第五章 修辭妙用——語言魅力四射的法寶 巧用比喻讓對方印像深刻 妙用雙關,言此意彼 誇大其辭,增強嘲諷 第六章 適時沉默——無聲勝有聲的藝術 沉默是*有力的回擊 沉默是寬容之下的嚴厲批評 沉默是*強烈的情感表達 第七章 輕重有度——讓人欣然接受批評的口纔藝術 尖銳批評不如旁敲側擊 批評的話要點到為止 私下指出別人的缺點或過錯 第八章 講究方圓——贏得他人好感的口纔藝術 委婉暗示別人的錯誤 表達不滿時別發怒 第九章 洞悉禁忌——開玩笑不傷人的口纔藝術 開玩笑不能傷自尊 開玩笑要因地制宜一_ 別拿別人的隱私開玩笑 第十章 機智圓場——調解糾紛的口纔藝術 適當抬高一方有利於化解矛盾 設法讓雙方的觀點都正確 把嚴重的問題淡化 第十一章 巧用幽默——增添生活趣味的口纔藝術 言語詼諧,加深感情 幽默作答,平息怒氣 巧用停頓,意趣進發 第十二章 贊美有方——讓甜言蜜語深入人心的口纔藝術 巧借他人把贊美送出去 贊美的話要說得具體而準確 別出新意的贊美讓人受用萬分 第十三章 學會拒*——拒人而不傷感情的口纔藝術 委婉拒*,把“不”說得悅耳 訴苦訴難,博得他人理解 拒*人的同時指一條新出路 第十四章 誠懇道歉——贏得別人諒解的口纔藝術 態度誠懇纔能換來原諒 與眾不同的道歉*容易讓人接受 巧借他人之口說出歉意 第十五章 細心傾聽——會聽勝過會說的必修藝術 傾聽是*好的恭維 有效聆聽促進成交 善於聆聽贏得好人緣 第十六章 開場不凡——初次見面時的口纔藝術 談論對方感興趣的話題 **次約會說話要收斂 第十七章 婉轉開合——贏得領導青睞的口纔藝術 被批評後辯解要委婉 彙報工作要簡潔明了有重點 顧全領導面子,領導纔可能聽你的 第十八章 恩威並施——獲得下屬擁戴的口纔藝術 用建議代替命令 批評之前先贊揚 權衡利弊平息下屬怒氣 第十九章 左右逢源——打造和諧同事關繫的口纔藝術 同事的“短”揭不得- 正確處理流言飛語 婉轉表達對同事的意見 第二十章 進退結合——經營美滿愛情的口纔藝術 機智巧妙,表達愛意 善意的謊言能加固愛情的堡壘 爭吵有度,和好有方 第二十一章 尊敬至上——與父母溝通的口纔藝術 父母面前要甘於示弱 用共同目標消除代溝 左右逢源化解父母矛盾 第二十二章 軟硬兼施——成功教育孩子的口纔藝術 蹲下身來和孩子交談 適時贊美有利於孩子成長 批評的話要“裹著糖衣” 第二十三章 機智靈活——為面試增色的口纔藝術 精彩的自我介紹讓面試官眼前一亮 兩難問題回答要折中 商談薪酬要謹慎 作答要揚長避短 第二十四章 積極運籌——讓客戶就範的口纔藝術 調動客戶需求促成交 打出稀缺牌促成交” 第二十五章 掌控弱點——讓人心服口服的口纔藝術 利益是*好的說服** 請出“大眾”來幫忙 第二十六章 虛實相生——打造優勢談判的口纔藝術 輕松入題,營遣輕松的談判氣氛 裝傻充愣,消磨對手意志 軟硬兼施,打破僵局 *後通牒,制遣無形壓力 第二十七章 進退結合——辯論高手應備的口纔藝術 巧設圈套,請君入甕 擺明事實,不攻自破 釜底抽薪,直逼要害 第二十八章 聲情並茂——讓演講*具藝術性的口纔藝術 打造匠心獨運的開場白 快速把握聽眾心理 制造扣人心弦的高潮 巧妙結尾,回味無窮 第二十九章 隨機應變——困境中從容抽身的口纔藝術 無理指責,巧妙應對 遭遇冷場,幽默化解 敏感話題,巧妙曲解 第三十章 巧舌如簧——彰顯風度的宴會口纔藝術 宴會致辭要精彩 花言巧語巧勸酒 設下圈套巧拒酒 第三十一章 巧言相慰——探望病人的口纔藝術 轉換角度,強調病人其他的優勢 語言暗示,增強病人自信心 坦陳道理,清除病人的焦躁情緒 第三十二章 隨機應變——答記者問時的口纔藝術 敏感問題,模糊回答 以問代答,回應對方 寓理於事,不言自明
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談話不是唱獨角戲
1 分鐘問題導入
你一言我一語,有來有往纔是交流。回想一下,
在與人交流時,我們有沒有隻顧自己說不讓別人說的
唱“獨角戲”的經歷?怎樣纔能讓對方也能說得盡興?
2 分鐘案例閱讀
**保險推銷員克裡蒙·斯通說:“起初,我一
直試著向每一個人推銷,賴在他們面前不走,把對方
煩得透頂。而事後,我也筋疲力盡。”很顯然,這樣
做對推銷無所助益。 後來,克裡蒙·斯通決定:“不能無限制地向每
一個我拜訪的人推銷,要給對方講話的機會,讓他們
說出自己內心的需求。如果推銷時間超過預定的長度
時,就要轉移目標。為了不讓別人感到厭惡,我會很
快離開,即使我知道如果繼續磨下去,他很可能會買
我的產品。”
這樣做竟然產生了奇妙的效果,訂單與日俱增。 因為有些顧客本來以為克裡蒙·斯通會繼續磨下去的
,但當他愉快地離開之後,顧客因為好奇反而會來找
他,並且說:“每一個推銷員都會賴著不走,而你居
然主動走了。你回來給我填一份保險單。”
3 分鐘犀利點評談話是相互的,與別人談話的時
候,如果你隻自顧自地說自己想好的話,而不顧及對
方的想法,不觀察對方聽後有什麼反應,也就不能與
對方進行有效的交流和互動,那不能算一個好的談話
者。 所以,說話一定要互動,比如,談話過程中適時
加入一些巧妙的提問可以調動對方的積極性,讓談話
愉快地繼續下去。 4 分鐘靜心銘記在與人交談的過程中,如果想調
動對方的積極性,你應該這樣做:
——從對方感興趣的話題談起。 ——注意觀察對方的表情,給對方說話的機會。 ——不時地穿插一些小幽默,營造輕松的談話氛
圍。 不要讓歧義壞了大事
1 分鐘問題導入
在與人交談時,你很想用流暢的語言清楚地表達
自己的意思,但是否會因為語言表達不準確產生歧義
而導致言非本意、事與願違呢?
2 分鐘案例閱讀
有這麼一則笑話,說一個人請客喫飯,到了約定
時間還有好幾個客人沒到。主人心裡著急,便脫口說
了句:“怎麼該來的客人還不來?”一些敏感的客人
聽了,心想,該來的沒來,那自己就是不該來的了,
於是便悄悄走了。 主人一看少了好幾位客人,*急了,便說:“怎
麼不該走的走了?”剩下的客人一聽,很不舒服,既
然不該走的走了,那麼自己便是該走的了,於是大伙
都走了。*後隻剩一個平時交情較好的朋友,他看到
這尷尬的場面,就勸主人道:“你說話太不留神了,
不能怪他們聽了不舒服啊。”
主人大叫冤枉,急著辯解道:“我不是想讓他們
走啊!”這個朋友聽了,生氣地說:“既然不是叫他
們走,那就是叫我走了!”說完便頭也不回地走了。3
分鐘犀利點評
這個主人的本意自然不是趕走客人,但他說的話
有歧義,客人聽了心裡很不是滋味,紛紛離場。 談話過程中,想要對方清楚無誤地理解我們的意
思,表達一定要準確。否則,就很容易產生歧義,自
己想說的是一種意思,而別人品出來的卻是不同的甚
至截然相反的另一種意思。這輕則造成小誤會,嚴重
的會傷及彼此關繫。商場上,一個小小的歧義,都可
能造成無法挽回的損失。 因此,與人交流時要“三思而後言”,避免說出
產生歧義的話,如果聽到一些有歧義的話,也要及時
詢問清楚,免得引起誤會。4分鐘靜心銘記
如果想準確地表達自己的意思,你應該記住:
——說話要通俗易懂,*好少用專業術語,*不
可咬文嚼字、故作高深。 ——少說套話,*好直切主題,清晰明確地表達
自己的意思。 ——經常閱讀**的文章,練習寫作,以修煉自
己的語言組織能力。 ——說話前先整理思路,避免發言時邏輯混亂。 P2-P4
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