馬克斯·蘭茨伯格編著的《哈佛激勵課(精)》深入淺出地傳授實用性管理技巧。本書借主人公的職場故事來傳遞理論與實踐經驗，可操作性強，有趣實用。每一個***都致力於用*少的消耗打造***的追隨者，本書提倡的分享技巧，旨在幫助***掌握高效的培訓和反饋技能，迎合了管理人士的閱讀願望。

馬克斯·蘭茨伯格編著的《哈佛激勵課(精)》全 方位傳授了激勵的技巧，研究怎樣纔能持久地全力投 入。作者在本書中引入了VICTORY有效激勵環，闡釋 了其中蘊含的激勵手段，諸如：如何發揮極致的想像 力來創造願景，並以此提供動力；如何培植信心並且 毅然行動；如何克服內心的障礙、戰勝外部的阻礙； 如何進行積極的自我對話……同時作者還講到了人格 類型和多米諾效應等心理學相關知識，力求能讓領導 者在更廣泛的領域施加“激奮不已”的影響力。

第1章 激勵和領導纔能的三個維度
第2章 VICTORY——激勵的要素
第3章 願景
第4章 動力——金錢、權力、性、尊重、嫉妒、驕傲、責任、**、希望……
第5章 信心
第6章 毅然行動
第7章 觀察結果，視障礙為機遇
第8章 應對反饋
第9章 你
**0章 心理學精要
**1章 人格類型
**2章 懼怕成功以及無法被激勵的其他原因
**3章 摧毀激勵
**4章 多米諾效應
**5章 嬰兒潮那代人遇上70年代生人
**6章 NLP——神經語言學規劃
**7章 表揚
**8章 壓力：頭腦、身體和精神
**9章 工作場合以外的激勵
第20章 精通激勵技巧

第1章激勵和領導纔能的三個維度 阿歷克斯結束了度假並回到了工作崗位。盡管他 的行李箱很輕——如同他的錢包一般，但是他的雙肩 卻稍微有點兒耷拉。整整一周他都在等一通電話，祝 賀他榮升為董事會成員的電話。
但是這通電話始終沒有來。雖然董事長和他在電 話中進行過簡短的交談，但他沒發現任何明確的信息 。現在阿歷克斯擔心杳無音信會*終變成壞消息。
借助假日膚色做掩護，阿歷克斯冒險溜進了位於 公司**總部大樓十層的執行辦公室。他一邊和秘書 朱麗婭愉快地打招呼，一邊在心裡揣度就自己的職業 生涯變動的可能性她究竟知道了些什麼。她沒有透露 什麼。“……哦，對了，”她無動於衷地結束了談話 ，“順便說一聲，傑姆想在9:30見你。” 傑姆是一個**直率的家伙。他也是阿歷克斯的 頂頭上司。阿歷克斯知道伸出來的歡迎之手也將同時 昭示他的幸運或者阨運。他不知道會是哪一種結果。
他來不及進一步胡亂猜測，因為傑姆不期而至。
“度假愉快嗎？”傑姆問候道。阿歷克斯知道這問題 僅僅是客套話而已，因為傑姆在他對面坐下，接著說 道：“很抱歉我沒給你打電話。這事兒有點兒麻煩， 你知道的。我們*好別兜圈子啦！公司恐怕無法任命 你為董事會成員……” 阿歷克斯感到天旋地轉。大家都知道這是他*後 的機會。阿歷克斯努力想集中注意力，但他的思維之 車沒頭沒腦地橫衝直撞，一會兒快速前進，一會兒快 速倒退。“我該告訴莎拉什麼？”“那間希臘酒吧叫 什麼名字來著？我們上周還去過那裡呢。”“傑姆會 不會解雇我？”阿歷克斯要在幾小時之後纔能明白下 面這篇經過藝術家精心粉飾的殺傷力話語的含義： “你知道，阿歷克斯，我們通常認為你干得很棒 。你為公司找到了極好的並購目標，主持了一些大型 的重組活動，而且在執行委員會會議期間做出了重要 貢獻。” “但是，對於我們所處的行業而言，人纔至關重 要。這些人纔需要激勵和鼓舞，而不僅僅是被管理好 就夠了。盡管你的團隊確實視你為教練，但是大家感 覺你僅僅隻是完成了教練的職責。也許你對於如何進 行真正富有激勵性的領導沒有給予足夠的注意。公司 對領導素質的這方面要求正在趨於嚴格——在遴選董 事的時候*是如此。” 阿歷克斯的腎上腺素*終發揮了作用，讓他聽到 了傑姆的*終總結：“我知道你需要一些時間來消化 這些。現在有一個職位空缺——特別項目部主管。我 們認為你應當到該部門待上一兩個月，這會有助於你 把事情**想明白。” “你是不是說我在公司裡已經沒有前途可言了？ ”阿歷克斯嘟囔了一句，緊接著，他下了*大的決心 ，“這不公平！” “聽著，阿歷克斯，真正的**有三方面共同點 ：構建和描繪團隊該向何方去的激動人心願景的智慧 和藝術技巧；鼓舞和激勵團隊、客戶和與願景相關的 其他人的**；自我激勵能力、個人魅力和解決問題 的技巧，以便幫助保持團隊以及個體成員鬥志昂揚、 高歌邁進。這些素質綜合起來就構成了激勵他人的能 力。” “我們不是說你一定缺乏這些能力，隻不過我們 並沒有發現你足夠地發揮了這些技巧。因此，你並沒 有被解雇。不過，你應該花費一些時間來想想你是否 能夠——並且熱誠希望——向我們展示這些技巧。如 果你決定離開公司另謀高就，我對此十分理解。當然 我也無法承諾在近期給你提升。”P1-3