教育是赴一場與學生的美好相遇，是對學生心靈
的感召與邀約。作者從教28年，始終堅守在德育第一
線，醉心於德育研究，他以愛為教育的起點和支點，
用愛創生教育的智慧，睿智地走進學生的心靈，潤澤
學生的生命成長。其研究成果斐然，創立的契約式德
育更是蜚聲省內外，榮獲浙江省第五屆優秀科研成果
評比一等獎。秦選強著的《心靈的邀約》將其20餘年
研究之心得進行梳理提煉出版，它向我們呈現了作者
艱深的研究心路以及獨具匠心的智慧與藝術。

一 邀約，在課題研究中深化
1．契約式德育：人本德育的追索與**
2．以紅領巾文明醫院優化小學生自我教育的實踐探索
3．德育生活化：讓德育回歸孩子的生命世界
4．道德長跑制：人本德育長效機制的新探索
5．協約式德育：給每一個孩子一個美麗約定
二 邀約，在課程改革中創新
1．協約課程：引導孩子在學會選擇中自主成長
2．打造具有校本特色的學校文化
3．協約文化：小學生核心價值觀的構建
4．回歸生活：小學德育的應然選擇
5．小學協約式德育的學科滲透
三 邀約，在綜合評價中升華
1．協約式評價的主要構想與實踐
2．人人都是三好學生——中小學三好學生評價改革的創新實踐
3．構建走進學生心靈的懲罰教育
4．小學生成長記錄袋應用的創新實踐
四 邀約，在主題活動中融情
1．愛護公用設施
2．塑料與我們的生活
3．待人要寬容
4．通信連萬家
5．隔海相望勿相忘
6．垃圾變奏三部曲
五 邀約，在個性互動中凝智
1．“破案”帶給我的悔恨
2．讓孩子的天性自由地舞蹈
3．撥動心靈的情弦
4．引發情感共振，走進學生心靈
5．跳出廬山看廬山——新課程理念下的德育案例與反思
6．我與學生有個美麗約定
六 邀約，在實踐反思中生慧
1．以“契約”促進學生自主發展
2．人本關懷下的小學德育實效性探索與實踐
3．誠信教育：我們還缺失什麼
4．對“一桶水”的理性再思考
5．對學校德育制度實質性缺失的理性拷問
6．另類童謠，該如何安靜地走開——對校園另類童謠的理性思考
7．不妨換個角度教育
8．讓夢想離學生一釐米
後記 銘心瞬間，恆美記憶